1、培養(yǎng)目標: 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固體廢物等污染防治、環(huán)境規(guī)劃和資源保護等方面的工程知識，具有進行污染控制工程的設計及運營管理能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理能力，以及具有對環(huán)境工程領域新工藝、新技術和新設備進行研究和開發(fā)的能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學科的學術研究型人才和復合應用型人才。
2、培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題;
(2)問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論;
(3)設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素;
(4)研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論;
(5)使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性;
(6)工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任;
(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響;
(8)職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任;
(9)個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色;
(10)溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流;
(11)項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用;
(12)終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
3、培養(yǎng)對象：本科，四年，授予工學學士學位。
4、師資情況：教師15名，其中教授4名，副教授7名，講師4名。
5、主干學科：環(huán)境科學與工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。
6、主要課程：數(shù)學、化學、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境工程原理、流體力學、工程力學、水污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程課程設計(水、氣、固方向)、環(huán)境工程實驗等。
7、主要實踐教學環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合能力訓練、科研基礎訓練、認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、環(huán)境監(jiān)測實習、環(huán)境工程專業(yè)綜合實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文。
8、收費標準：6380元/年
9、學生深造情況：50%的學生讀研和出國。方向有環(huán)境工程、環(huán)境科學等，以及日本、美國和香港等國家和地區(qū)的相關專業(yè)。
10、學生就業(yè)情況：就業(yè)率97%以上，去向主要是在環(huán)保部門、工礦企業(yè)、科研院所、高等院校和城鎮(zhèn)事業(yè)單位從事教學、科研、管理、設計和施工等工作。專業(yè)通過教育部環(huán)境工程教育專業(yè)認證，可以在相關的國家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，為學生海外就業(yè)提供有力保障。
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