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沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的

①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。

確 ②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜?不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好?

④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助?是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生?誰(shuí)也不知道老人心里的答案。

⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了?大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙砂。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話(huà)和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。

⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)!沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。

⑨老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人;不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)。”

⑩想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的;所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激之情。

1、選文第④段中老人說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助? (3分)

答：

2、理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。 (4分)

(1)大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。

問(wèn)：文中的“黃金屋”指的是什么?

答：

(2)寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”……

問(wèn)：文中的“試金石”有什么含義?

答：

3、選文第⑦段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話(huà)來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。 (4分)

答：

4、選文第⑤段中加橫線(xiàn)的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆?(4分)

答： 。

5、聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。(3分)

答：

。

6、選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。(4分)

答：

參考答案

1、3 分 ) 只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 資 格 得 到 他 的 資 助。

(1 ) ( 2 分 ) “黃 金 屋 ” 指 紙 鈔 或 值 錢(qián) 的 東 西 。

(z ) (2分 ) “ 試 金 石 ” 見(jiàn) 說(shuō) 寄 出 去 的 書(shū) 成 為 了 檢驗(yàn) 孩子 們 是否 具 有 感 恩 之 心的 測(cè) 試 物 。( 意 合 即 可 ) ( 試 金 一 測(cè)試 感恩 之 心 ， 1分;石 - 寄 出 去 的 書(shū) ， 1 分)

3 、 (4分 〕 答 案 示 例 ： 老 人 在想：為什么這么多孩子在收到書(shū)后都無(wú)動(dòng)于衷?難道他們對(duì)別人的給與都不知感激?難道這群孩子情感都那么缺乏?如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂(yōu)了。” ( 內(nèi)容2 分，須緊扣老人為收不到來(lái)信而著急、郁悶的心理 來(lái) 寫(xiě) ; 表 達(dá) 2 分 . 須 通 順 〕

4、( 4 分 ) 為 后 文 老 人 等 待 學(xué) 生來(lái)信( 來(lái)電 ) 和 收到好卡埋下 下 伏 筆 ( 兩 點(diǎn) ， 每 點(diǎn) 2 分 )

5 、 (3分 ) 因 為 沒(méi) 有 感 激之心即 使 受 到 別人 再 多 的 關(guān) 愛(ài) ，今 后 也 不 懂 得 去 關(guān) 愛(ài) 他 人 .回報(bào)社會(huì)。 (陽(yáng)光 ”與“溫暖”的理解各1分，語(yǔ)言表達(dá)1分)

6、(4分)對(duì)“沒(méi)有 種 給 予 是 理 所當(dāng)然的” 認(rèn) 識(shí) 理解 1 分 聯(lián)系生活實(shí)際 2 分 ·表 達(dá) 1 分 。