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英語活動總結(jié)范文

課堂教學調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒有時間坐下來梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動過程感受還是頗深，也覺得活動中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。

一、聽評課。

聽評課是此次課堂教學調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個英語老師中有接近50%的老師上課的時候都有效地使用了媒體資源，從這一點可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動，在這課上也是費了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊伍中最年長的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學習了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學到老”的精神讓人感動;還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動同老教師們交流教學問題，她的這種積極進取、不恥下問的行為更是讓人難忘。

需要我們?nèi)w英語教師都應該思考的問題有以下幾點：

1、所有的教學活動要以有效為原則。

聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設的教學情景，設計的教學活動，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學生的理解能力，學生面對這樣的指令、情景、活動不知所措，一臉的茫然，這樣的教學指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會影響師生教與學的情緒，破壞教學效果。

所以我們在設計教學活動的時候，首先要考慮活動的目的性(要訓練學生哪方面的能力)，其次是針對性(學生能不能接受)，再有就是有效性(能不能很容易地達到目的)，我認為三者應該是相輔相成的，任何一點達不到，都會影響教學的效果。

再有就是我們要明確一點，任何方式的教學活動都是為知識的傳授和習得服務的，我們最終的目的是讓學生學會知識、會用知識，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學的最終目的。

2、把握好教材。

對于教材的把握，我們要做到準確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們在組織教學時能做到系統(tǒng)化。

3、規(guī)范。

這點應該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準確;教師的板書也要規(guī)范標準，三、四年級的板書要盡量放到四線格中，而且應該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。

二、書寫和口語抽測。

英語科在這項活動中除了聽評課，還增加了口語和書法的抽測，這項活動是很有必要的，因為在以往的口語抽測中，只是象征性地讓學生讀讀課文、隨便問一兩個問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習慣，只有這樣我們的學生才能滿懷信心地站在任何一個考官的面前。

書寫抽測為抄寫課本四會母、單詞或句子，抽測范圍為整個班級的學生?？谡Z抽測分為歌曲演唱、單詞認讀、情景問答及聽音做動作，每班抽測10名學生。

書寫和口語是小學生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實際，制定出合理的督促學生書寫和口語提高的措施和計劃，為促進學生的發(fā)展尋找最佳的方法和途徑。

大學英語演講比賽活動總結(jié)

為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調(diào)動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。

活動時間：x年3月29日

活動地點：圖書館報告廳

一，流程安排：主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關(guān)，選手按順序進行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運，環(huán)境保護，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿(mào)的同學演唱一首英語歌曲《big big world》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結(jié)束后進行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關(guān)奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學們的課余生活，達到了預期的效果。

二，活動心得：本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內(nèi)將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結(jié)合作，我們一定能把事情做好。

三，活動意義：本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，并及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學習的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課余生活，并更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。

四，存在問題：在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經(jīng)驗教訓，在以后的工作中，注重細節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好!

五，改進意見：就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心考慮好每一個細節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。

我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內(nèi)，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課余生活，從活動中感受快樂!

經(jīng)濟管理學院學生會

策劃部

x年4月21日

在搞完此次活動，我們部更加團結(jié)起來。為了這個共同的目標，我們部的所有成員都付出了很多。雖然在此次活動中，我們的意見有很多分歧，但是為了這次活動，我們還是取得了統(tǒng)一。在此，我代表我們部的所有成員，向?qū)W生會的全體成員表示感謝，謝謝大家的幫助，特別感謝李老師對我們活動的支持與幫助。我們也會在以后的活動中再接再厲，爭取做的更好，多搞一些有意義的活動，來豐富同學的生活，感受大學生活的快樂!

學年第一學期初中英語科研訓活動總結(jié)

本學期英語教研工作在上級領(lǐng)導直接指導下，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學實際中遇到的問題，以提高教師的教學技巧和課堂教學效果。圓滿完成了任務。下面我就本學期開展的活動總結(jié)如下。

一、 聚焦課堂求高效

本學期通過兩次參加區(qū)“單元整體教學”活動，特別是在本校(溫州市中通國際學校)舉行了龍灣區(qū)七、八年級英語“學本課堂”專題研討暨教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓活動。首先，溫州市中通國際學校英語老師許忠輝為大家?guī)砹说谝还?jié)研討課——《新標準英語七年級m7 u1第一課時》。他主動為學生創(chuàng)造鮮活生動的教學情境，讓學生們“生生互動”，提高了學生的課堂參與度，尊重了學生們在課堂中的主體地位。接著，為大家上研討課的是來自溫二十五中的吳賽潔老師，她帶給大家的是《新標準英語八年級m11u1第一課時》。吳老師語言親和、姿態(tài)優(yōu)雅，能夠充分地調(diào)動學生的積極性，讓學生在相互合作與討論中解決問題。隨后，兩位老師分別就自己的課堂和大家進行了探討，現(xiàn)場氣氛熱烈而愉悅。

許忠輝老師的區(qū)公開課，引導教師深入研讀課標、研究教材、研究學生，開展系列化、課題化的教學打磨行動，打造高效課堂。

二、 研究作業(yè)求高質(zhì)

本學期每位老師認真設計分配到的關(guān)于課前預習，課后復習鞏固學案。我們就作業(yè)設計進行交流，反思自己的作業(yè)設計。在實踐中我們不斷摸索，不斷吸取學生的建議，不斷探索高效作業(yè)的設計方式和策略，提高作業(yè)設計能力，提高作業(yè)的針對性和實效性，從而減輕學生過重的課業(yè)負擔。

三、 搭建平臺促成長

組員積極參加區(qū)搭建良好的平臺，如90學時、24學時等培訓活動，來不斷提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)。同時組員積極參與各項競賽，取得優(yōu)異的成績，如：教師參加的論文評比等等。為更好地激發(fā)學生英語學習的興趣，本學期我們英語組精心組織為學生搭建運用英語舞臺，舉辦8.9年級讀后感比賽、八年級英語閱讀競賽等活動。在8.9年級的教師認真輔導下，參加區(qū)里的競賽學生取得了的成績。

四、研究考法促提高

我組教師認真學習研究考法，準確把握考綱，不斷提高教學的針對性和實效性，8年級備課組勇于承辦區(qū)8年級區(qū)疑難問題解決的會議。在課堂，我們不斷的改進教學方法，關(guān)注后20%學生英語學業(yè)水平，因此在期末測試中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績。

雖然 在我組英語教師隊伍中，人數(shù)只有7人，我們兼職工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務?？傊?，我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊。相信我們的明天會更好!

小學英語教研團隊教學研討活動總結(jié)

為了提高我市小學英語教學的均衡發(fā)展，發(fā)揮xx市小學英語教學科研團隊的示范、引領(lǐng)和輻射作用，我校于XX年5月16日在錄播室舉行了xx市xx鎮(zhèn)小學英語教學團隊“師徒結(jié)對”暨教學研討活動。

活動在xx市教育局教研室領(lǐng)導的致辭時正式開始，接著舉行了隆重的“師徒結(jié)對”簽訂儀式，這次的師徒結(jié)對的兩位老師分別是連州市小學英語教學科研團隊成員黃xx(師傅)，xx鎮(zhèn)xx小學的轉(zhuǎn)崗英語教師----李xx(徒弟)。

接著是李xx老師進行現(xiàn)場課堂教學展示， 她以日常問候為開場白進行口語訓練，接著通過創(chuàng)設情境帶學生進入新課的學習。李老師能同時把詞匯放在句子當中教學，做到了詞不離句，句不離詞，培養(yǎng)了學生的聽說讀寫的能力?？紤]到小學生的學習特點，李老師還設計了游戲來讓學生在玩中學，學生的興趣盎然，參與的積極性強。在整節(jié)課的教學當中，李老師能夠用外語組織教學，內(nèi)容處理得當，面向全體，符合新課程標準，靈活使用多種教法;評價方式多樣，教學效果好。從這節(jié)課中，我們可以看到，老師在平時的教學當中要多鼓勵英語學生用英語思考，用英語表達，老師也要努力創(chuàng)設英語的情境，多用肢體語言，多用學生喜聞樂見的形式讓學生喜說，樂說，愛說，在玩中學，在學中玩，對學生的反應即時反饋。同時，老師也要學會適當放手，讓學生當主人，大膽表達才會有更好的效果。

接著xx市小學英語教研團隊主持人徐xx老師為現(xiàn)場的老師作了一個專題講座----《新課程標準下小學生聽說讀寫習慣的培養(yǎng)策略》，使在場的老師受益匪淺。

聽了徐老師的精彩講座之后，與會的所有英語教師根據(jù)講座要求及時對李xx老師的課堂進行了點評，針對課例及身邊遇到的教學問題進行了研討，并交流教學經(jīng)驗，以點帶面。最后由團隊負責人黃xx進行研討課總結(jié)。

通過此次“師徒結(jié)對”暨教學研討活動，所有教師都受益匪淺，而且xx市小學英語教研團隊將會繼續(xù)努力，我們師徒二人也會以提高我市的英語教學水平作為奮斗標。