于德北《杭州路10號》高三小說閱讀題及答案
我講一個我的故事。
今年的夏天對我來說很重要。
隨著待業(yè)天數(shù)的不斷增加，我愈發(fā)相信百無聊賴也是一種合理的生活方式。這當然是從前。很多故事都發(fā)生在從前，但未必從前的故事都可以改變一個人。我是人。我母親給我講的故事無法述諸數(shù)字，我依舊一天到晚吊兒郎當。所以，我說改變一個人不容易。
夏初那個中午，我從一場棋戰(zhàn)中掙脫出來，不免有些乏味。吃飯的時候，我忽然想出這樣一種游戲：閉上眼睛在心里描繪自己所要尋找的女孩的模樣，然后，把她當做自己的上帝，向她訴說自己的苦悶。這一定很有趣。我激動。
名字怎么辦?信怎么寄?我瀟灑地聳聳肩，洋腔洋味地說：“都隨便。”萬歲!這游戲。
我找了一張白紙，在上邊一本正經(jīng)地寫了“雪雪，我的上帝”幾個字。這是發(fā)向天國的一封信。我頗為動情地向她訴說我的一切，其中包括所謂的愛情經(jīng)歷(實際上是對鄰家女兒的單相思)，包括待業(yè)始末，包括失去雙腿雙手的痛苦(這是撒謊!)。
杭州路10號袁小雪。
有沒有杭州路我不知道，也不必知道。我說過，這是游戲，是一封類似“鄉(xiāng)下爺爺收”的信。信寄出去了。我很快便把它忘卻。
生活中竟有這么巧的事，巧得讓人害怕。
幾天之后，我正躺在床上看書，突然一陣急切的敲門聲把我驚起，我打開門，郵遞員的手正好觸到我的鼻子上。
“信。”
“我的?”我不相信是因為從來沒有人給我寫信。
杭州路10號。
我驚坐在沙發(fā)上，仿佛有無數(shù)只小手在信封里搗鬼，我好半天才把它拆開，字很清麗，一看就是女孩子。信很短：謝謝您信任我，向我訴說您的痛苦。我不是上帝，但我理解您。別放棄信念，給生活以時間。您的朋友雪雪。人都有良心。我也有良心。從這封信可以知道袁小雪是個善良的女孩子，欺騙善良無疑是犯罪。我不回信不能回信不敢回信。這里邊有一種崇敬。
我認為這件事會過去，只要我再閉口不言。
但是，從那封信開始，我每個月初都能收到一封袁小雪的信。信都很短，執(zhí)著、感人。她還寄兩本書給我：《張海迪的故事》《生命的詩篇》。我漸漸自省。
袁小雪，你這是為什么為什么為什么呀?我漸漸不安。
四個月過去了，你知道我無法再忍受這種折磨。我決定去看看袁小雪，也算負荊請罪。告訴她我是個小混蛋，不值她這樣為我牽腸掛肚。我想知道袁小雪是大姐姐還是小妹妹還是阿姨老大娘。我必須親自去，不然的話我不可能再平靜地生活。
秋天了，窄窄的小街上黃葉飄零。
杭州路10號。
我輕輕地叩打這個小院的門，心中充滿少有的神圣和莊嚴。門開了，老奶奶的一頭花發(fā)映入我的眼簾。我想：如果可以確定她就是袁小雪，我一定會跪下去叫一聲奶奶。
“您是——”
“我,我找袁小雪。”
“袁?——噢,您就是那個——寫信的人?”
“是——是他的朋友。”
“噢，您，進來吧。”
我隨著她走過紅磚鋪的小道走進一間整潔明亮的屋子里，不難看出是書房。就在這間屋子，我被殺死了。從那里出來，我就是另外一個人了。
“她不在么?”
“……”她轉(zhuǎn)過身去，從書柜里拿出一沓信封款式相同的信，聲音驀然喃喃：“人，死了，已經(jīng)有兩個月了，這些信，讓我每個月寄一封……”我的血液開始變涼。這是死的征兆。
“她?”
“骨癌。”
她指了指桌子讓我看。在一個黑色的木框里鑲嵌著一張三寸黑白照片。照片是新的。照片上的人的微笑很健康很慈祥。照片上的人，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他叫駱瀚沙。他是著名的病殘心理學教授。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.這篇小說描寫了無所事事的“我”因為一次“惡作劇”，而被從未謀面的駱瀚沙教授感化的故事，反映了這個時代的浮躁與墮落。
B. 小說進行了細致的環(huán)境描寫，“窄窄的小街上黃葉飄零”，暗示了下文將發(fā)生什么不祥的事件。懸念的設(shè)置，使小說引人入勝。
C. 小說展現(xiàn)了“我”的心路歷程，起初消沉、無聊，后來好奇、恐怖，然后自責、自省，最后感到神圣而莊嚴，以至于深受感動。
D. 病殘心理學教授駱瀚沙堅持親自給一個陌生人寫信，用自己的樂觀和堅強給予他關(guān)心和支持，給我們這個時代添加了一筆亮色。
E. 這篇小說的語言有豐富的潛臺詞。說自己“被殺死”，變成“另外一個人”，意指“我”一改萎蘼、麻木，得以振作重生。
(2)簡要分析小說中的“我”是怎樣一個人?(6分)
(3)本文在塑造駱瀚沙教授時，主要采用了怎樣的寫作手法?請簡要分析。(6分)
(4)本文所寫的故事有人認為非常感人，有人認為比較虛假。你的看法呢?請談?wù)劺碛伞?8分)
參考答案：
11.(1)C E(C 3 分， E 2 分，D1 分。A 項“反映了我們這個時代的浮躁與墮落”，主題理解錯誤;B項“小說進行了細致的環(huán)境描寫”，無中生有;D 項“親自寫信”原文無依據(jù)。)
(2)“我”是當今時代一個由頹廢而振作的待業(yè)青年的典型形象。(2 分)經(jīng)歷了長久的待業(yè)之后，“我”百無聊賴，無所事事，于是寫信…不相識的人，甚至死后也要讓老伴給“我”寄信，不大令人信服，讓人覺得有虛假編造的痕跡。(3分)
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