【材料】
在福建船政交通職業(yè)學院,尤權與我省部分中高職學校師生代表、企業(yè)代表等進行了座談。大家圍繞發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培養(yǎng)實用技術人才,服務產業(yè)轉型升級踴躍發(fā)言。
認真聽取大家發(fā)言后,尤權指出,剛剛結束的省委九屆十四次全會,專題研究加快我省產業(yè)轉型升級問題,這是因為經濟發(fā)展進入新常態(tài),經濟增長速度從高速轉向中高速,經濟發(fā)展方式、消費需求結構、經濟發(fā)展動力等都發(fā)生了深刻變化,加快產業(yè)轉型升級具有極其重要的緊迫性。另外,“中國制造2025”“互聯(lián)網+”等戰(zhàn)略的實施,新一輪科技進步與產業(yè)變革,為加快產業(yè)轉型升級帶來了難得機遇。如果我們不抓住這個機遇,盡快適應新常態(tài),產業(yè)就難有競爭力。從福建產業(yè)發(fā)展來看,制造業(yè)是轉型升級的重點,而包括高素質一線實用技能人才的缺乏是制約轉型升級的突出問題,必須下大力氣加以解決。
【材料】
請根據(jù)以上材料,以“發(fā)展職業(yè)教育”為主題,自擬題目,自選角度,寫一篇議論文,不少于1000字。
要求:觀點明確,貼近主題,論述深刻,邏輯清晰,語言流暢。
【參考范文】
順應產業(yè)轉型趨勢 促進職業(yè)教育發(fā)展
工業(yè)革命的機器轟鳴漸行漸遠,信息技術的奇異風景愈加清晰。時代在引領世界步入科技發(fā)展的新階段,轉型正催生中國崛起的新契機?;ヂ?lián)網+、中國制造2025等新業(yè)態(tài)正是產業(yè)轉型大勢所趨的典型。順應這種轉型的趨勢,大力發(fā)展職業(yè)教育便成為了必然的選擇。
改革開放以來,為了趕上世界經濟發(fā)展的腳步,為了彌補工業(yè)革命和第二次科技革命的缺失,我國依靠廉價勞動力和資源優(yōu)勢,接收了眾多國外轉移而來的低端加工產業(yè),雖然在一定程度上促進了經濟的發(fā)展,但是也帶來了嚴重的后遺癥,耗能高,污染重,到二十一世紀已經明顯開始阻礙中國經濟的健康發(fā)展。于是產業(yè)轉型呼之欲出,但是產業(yè)轉型的最大障礙是人才的缺乏。人才需要依靠教育來培養(yǎng),于是職業(yè)教育的發(fā)展就被提上了日程。
職業(yè)教育為產業(yè)轉型提供正確的思想觀念。任何變革都必須以觀念的轉變?yōu)榍疤?,產業(yè)轉型也不例外。而這種觀念轉變需要從教育做起,需要在教育中培育對勞動的尊重和對技術的崇尚精神。長久以來,我們單純追逐著理論知識,所有人都認為學術的道路才是最高貴的。然而,我們忽略了,自古以來,我國就是重視技術的國家,我們不擅長什么高深的理論,但是我們可以有最先進的灌溉技術,可以有最完美的紡織技術……這些都不是為了什么理論知識或者思想的探索,更多的是為了解決實際問題,是為了更好的生存和發(fā)展。在目前產業(yè)轉型的大背景下,在某種程度上,我們需要回歸對技能的崇尚,重新樹立依靠技能生存發(fā)展同樣光榮的思想,而這從根本上來說,還要通過職業(yè)教育,讓每一位技能人才自我肯定、自我尊重、自我信任,才能以對本職行業(yè)的熱愛精神做出成就,進而讓整個社會對技能型人才倍加尊重。
職業(yè)教育為產業(yè)轉型培養(yǎng)必需的技能人才。產業(yè)轉型決定了未來我們不僅僅需要有高端的理論研究者,還需要更多的技術人才來操作。“互聯(lián)網+”將會把所有產業(yè)與信息技術融合,制鞋工廠里需要的將不再是直接的生產工人,而是操控制鞋機器人的技術工人,建筑行業(yè)將不再需要單純的磚瓦匠,而是能夠操控3D打印機的技術工人??梢韵胂螅磥淼募夹g將脫離原始狀態(tài),走向信息技術的高端層面。而目前我國這方面的人才非常緊缺,除了低端的工人,就是知識型人才,中間出現(xiàn)了嚴重的斷層。這種情況如果得不到解決,將會影響到未來產業(yè)轉型的成敗以及國家在技術革命大潮之中的發(fā)展。這只能依靠教育來解決,我們要依靠大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)足夠的技能人才,順應這種變革的趨勢,爭取不被落下,不會再次成為被世界大發(fā)展、大進步遺忘的角落。錯過工業(yè)革命的我們,拼命追趕信息技術革命的我們,不能再一次被甩在后面。
大力發(fā)展職業(yè)教育是順應產業(yè)轉型趨勢的必然結果,是世界技術革命深入發(fā)展的必然,是中國走向科技強國的必經之路。教育的目的是培養(yǎng)人才,人才是國家發(fā)展的內動力,只有讓職業(yè)教育獲得充分發(fā)展,中國的未來才能重現(xiàn)科技的輝煌,成為世界矚目的現(xiàn)代化強國。