一、常見考點(diǎn)：
1.篩選整合信息。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心;分析結(jié)構(gòu)，理清思路;
2.賞析作品的語(yǔ)言、表達(dá)技巧，理解文中重要詞語(yǔ)或句子的含意;
3.分析、評(píng)價(jià)人物形象;
4.拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá)。
二、命題角度：
1.整體感知概括故事情節(jié);
2.人物形象分析概括;
3.語(yǔ)言品味;
4.主旨把握;
5.作品感悟等方面命題。
三、語(yǔ)段閱讀題答題總原則：
1.先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo);
2.讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思;
3.準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”;
4.答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
四、題型及答題方法：
1.概括文章或某一段的主要內(nèi)容或故事內(nèi)容。
常用格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事(情況)
(1)記敘類：必須包含兩個(gè)要素：
①人物(單位、集體或事物)+事情(情況);
②其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，事件有最后結(jié)局也應(yīng)概括在內(nèi)。
注意點(diǎn)：這里的人通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。
(2)描寫類：描寫了什么景物+什么的特征。
(3)抒情類：抒發(fā)了什么樣的感情。
2.本文的線索是什么?
構(gòu)成記敘文線索的常有：
(1)以時(shí)間推移、空間的轉(zhuǎn)換為線索：如《濟(jì)南的冬天》;
(2)以具體的人、事、物為線索：如《背影》;
(3)以人物的思想感情(或感情的發(fā)展變化)為線索：如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。
3.品析作品中的人物形象(包括：人物性格;×××人是一個(gè)什么樣的人)。
命題角度：
(1)對(duì)人物描寫的具體方法;
(2)概括指出人物的性格特征或?qū)θ宋镞M(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))。
從兩個(gè)方面入手：
(1)通過分析典型事例來理解人物形象;
(2)通過對(duì)人物描寫(外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。
答題方法：
(1)對(duì)人物描寫的具體方法及作用
①外貌描寫(包括神態(tài))：交代人物××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況;
②語(yǔ)言(對(duì)話)和行動(dòng)(動(dòng)作)描寫：形象生動(dòng)的表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展;
③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示人物的××性格或××品質(zhì)。
(2)概括人物性格或評(píng)價(jià)：
①根據(jù)人物身份、職業(yè)分類理解，比如：農(nóng)民，勤勞、樸實(shí)、善良、憨厚等;
②根據(jù)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)描寫分析。
方法運(yùn)用：性格+情趣+思想品質(zhì)+身份(職業(yè)、職務(wù))
模式：我覺得×××人是一個(gè)什么樣的人
(至少要從不同角度答兩點(diǎn))。如果要求擺出理由和舉例，就從原文中概括例子來證明。
4.體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫(或揣摩)人物此刻的心理活動(dòng)。
方法運(yùn)用：
學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)情境。聯(lián)系前后文，將自己轉(zhuǎn)化為文中人物(事物)，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開描寫。并注意答題時(shí)的人稱角度。
5.環(huán)境描寫作用(包括社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境)。
(1)自然環(huán)境：環(huán)境特點(diǎn)+渲染××氣氛+烘托人物××心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
(2)社會(huì)環(huán)境：為××(人物活動(dòng)、故事發(fā)展)設(shè)置了背景。預(yù)示人物××命運(yùn)。
6.語(yǔ)言品味與賞析。
命題角度：
(1)修辭手法(比喻、排比、擬人)
(2)詞語(yǔ)用法(動(dòng)詞、副詞、形容詞)
(3)描寫方法(語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等)
(4)內(nèi)容上：人生哲理
從兩個(gè)方面入手：
(1)先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……
(2)再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……
答題方法：
(1)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用。
修辭手法的一般作用﹢對(duì)象﹢特點(diǎn)
① 比喻：形象生動(dòng)地寫了××人物(事物)××特點(diǎn);
② 擬人：賦予××以人的性格(思想)、感情和動(dòng)作)，更形象地寫出了××人物(事物)××特點(diǎn);
③ 排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)了××;
④ 夸張：突出人物(事物)××特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象;
⑤ 設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，提高閱讀興趣，強(qiáng)調(diào)了××;
⑥對(duì)比：突出××人物(事物)的××特點(diǎn)。
(2)句子的描寫手法及作用。
寫出人物(對(duì)象)+性格(事物)特征
方法運(yùn)用：描寫手法+生動(dòng)形象寫了××人物(事物)××特點(diǎn)。
(3)詞語(yǔ)的理解與賞析
詞語(yǔ)本意+句子內(nèi)容(語(yǔ)境)+寫出人物(事物)什么性格(特點(diǎn))
①動(dòng)詞、形容詞：這個(gè)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了××(人或物的精神、品質(zhì));
②反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)：突出強(qiáng)調(diào)了××;
③感情色彩變化的詞語(yǔ)：貶詞褒用(褒詞貶用)，表達(dá)作者的××感情。
7.重點(diǎn)句子內(nèi)涵。
考點(diǎn)：
(1)理解句子的含義;
(2)理解句子在文章中的作用;
(3)分析句子所表達(dá)的情感(或思想、或人物的個(gè)性特征)。
答題方法：
一般應(yīng)兩方面去分析：內(nèi)容上應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮;結(jié)構(gòu)上應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。
(1)哲理句：這個(gè)句子告訴了××的道理(或讓我們體會(huì)到作者××的情感);
(2)主旨句，抒情議論句，全文總結(jié)句：這個(gè)句子起到了點(diǎn)題、總結(jié)全文、首尾照應(yīng)+點(diǎn)明中心、升華主題的作用;
(3)過渡句：這個(gè)句子起到了承上啟下(或引出下文、推動(dòng)情節(jié))的作用。
8.把握主旨(概括中心思想)。
答題方法：
(1)從題目入手(有的題目也是線索、本身也起到點(diǎn)題作用);
(2)從關(guān)鍵句子入手(從開頭、結(jié)尾、過渡、抒情、議論句里找);
(3)概括中心：文章記敘(描寫)了××(人)或(事)，表現(xiàn)了××精神，表達(dá)了××思想感情，或領(lǐng)悟(體會(huì))到××道理。
9.寫作手法與技巧賞析。
(1)布局謀篇的技巧：如開門見山、首尾呼應(yīng)、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、詳略得當(dāng)?shù)?
(2)表現(xiàn)手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小見大、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結(jié)合、以物喻人;象征、對(duì)比、烘托、先抑后揚(yáng)等。
10.對(duì)作品感受(認(rèn)識(shí)、理解)。
(1)感受啟示題：結(jié)合原文談?wù)J識(shí)或聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談感受。
觀點(diǎn)+認(rèn)識(shí)(道理論據(jù))+事例(事實(shí)論據(jù))
(2)合理想象題：有創(chuàng)意但必須與語(yǔ)境和主旨相吻合。
原文含義(作者感情)+現(xiàn)實(shí)生活(典型事例)+自己觀點(diǎn)(態(tài)度)
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