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高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：把握古詩(shī)詞中作者的思想感情

古詩(shī)詞的鑒賞一般要遵循“字不離句，句不離篇”的原則，所以作者的思想感情往往寄寓于詩(shī)詞的字里行間。要把握古詩(shī)詞中作者的思想感情，可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.瀏覽題目。

不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的類(lèi)型和內(nèi)容起著重要的提示作用。如《春夜別友人》中的“別”字，表明該詩(shī)屬于“送別”詩(shī);《詠懷古跡》中的“古跡”，說(shuō)明它是一首“懷古”詩(shī)。明確了這一點(diǎn)，我們作答時(shí)就有了針對(duì)性。

2.分析作者。

知人論世是鑒賞作者思想感情的重要原則。由于所處時(shí)代和生活經(jīng)歷的不同，每個(gè)詩(shī)人的思想觀點(diǎn)、政治主張、理想抱負(fù)都各有特點(diǎn)，比如陸游的愛(ài)國(guó)情懷，王維的田園情思，孟浩然的懷才不遇，李煜的亡國(guó)之痛等。了解這些對(duì)把握作者的思想感情很有幫助。

3.品味意象。

意象是飽含情感的物象。古詩(shī)詞中很多意象常含有特定的含義。如月亮，常寄托思念;梅，往往寓含堅(jiān)貞;梧桐，常表現(xiàn)凄苦。平時(shí)可加強(qiáng)這方面知識(shí)的積累。另外還有很多詩(shī)歌意象的含義是不固定的，可以通過(guò)詩(shī)人的形容和描繪來(lái)判斷。

4.重視小注。

詩(shī)歌后面的小注，有的介紹作者與朝代，有的交代背景材料，有的解釋詞語(yǔ)，抓住小注對(duì)理解詩(shī)詞內(nèi)容很關(guān)鍵，能幫助你解讀詩(shī)詞，甚至有的還可以暗示相關(guān)問(wèn)題的答案。我們一定要重視詩(shī)歌后面的小注。

5.聯(lián)系時(shí)代。

文章為時(shí)而著，歌詩(shī)為事而作。每個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)總會(huì)在文學(xué)作品中留下它的痕跡。比如同是邊塞詩(shī)，盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)詞感情大多豪邁奔放，而中唐以后的邊塞詩(shī)詞感情大多感慨深沉。

6.提取關(guān)鍵。

要抓住最能體現(xiàn)思想感情的詞句，這些關(guān)鍵詞句一般是抒情或議論性的，在詩(shī)詞中具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如杜甫的絕句：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。”只要抓住了“何日是歸年”，就很容易得出詩(shī)人“思鄉(xiāng)”的情感。