朝代：宋代
作者：葉夢得
原文：縹緲危亭，笑談獨在千峰上。與誰同賞。萬里橫煙浪。老去情懷，猶作天涯想。空惆悵。少年豪放。莫學(xué)衰翁樣。
縹緲：隱隱約約，亦因其高而之似可見似不可見，應(yīng)題目中的“小亭”。危亭：《說文》：“危，高而懼也?！贝搜酝ぶ撸瑧?yīng)題目的“絕頂”，絕頂亭就是因所位置之高而命名。衰翁:衰老之人.天涯想:指恢復(fù)中原萬里河山的夢想.
此詞作于1135年（宋高宗紹興五年）作者去任隱居吳興卞山時，為作者登臨卞山絕頂亭有感而發(fā)之作。絕頂亭，在吳興西北弁山峰頂。宋室南渡八年，未能收復(fù)中原大片失地，而朝廷卻一味向敵求和，與敵妥協(xié)，使愛國志士不能為國效力，英雄豪杰也無用武之地。作者作為南宋主戰(zhàn)派人物之一，對此深以為恨。詞中抒發(fā)了作者歸居后既曠達(dá)超邁又不免孤寂惆悵的矛盾情懷。
起首一句徑直點題?！翱~緲”，隱隱約約，若有若無，形容亭在絕頂，既高且小，從遠(yuǎn)處遙望，若隱若現(xiàn)；這是緊扣題中“絕頂小亭”來寫的。危，高也；危亭即高亭，因為亭基在弁山絕頂，這是吳興地區(qū)的最高峰。第二句由亭而寫到人，應(yīng)題目的“登”字。由于小亭位于“絕頂”，故登亭之人有“千峰上”之感。這年作者已經(jīng)五十九歲，看來登上絕頂亭不會是一個人來。從下文“少年豪放，莫學(xué)衰翁樣”看，同登的應(yīng)該還有他的兒輩，很可能是他的少子葉模。這個字還有它特殊的意義，表示出雖老而仍登此絕頂小亭的歡暢心情?？梢娖浜婪艜邕_(dá)，縱情山水，年既老而不衰。
上片末兩句倒裝，一則說北方大片失地，山河破碎，不堪賞玩；二則說因主戰(zhàn)派不斷受到排擠和打擊，已找不到同心同德，一起去把失地收回，重建共賞的人?！叭f里”，喻其廣遠(yuǎn)，指吳興以北直至淪陷了的中原地區(qū)，此時宋室南渡已八個年頭了。“煙浪”形容煙云如浪，與“萬里”相應(yīng)。北望中原，煙霧迷茫，不知恢復(fù)何日?！百p”字不只為了協(xié)韻，還含有預(yù)想失土恢復(fù)后登臨賞覽的意思內(nèi)。“與誰同賞”即沒有誰與之同賞，回應(yīng)“獨”字?！蔼殹倍萍啊巴p”，“同賞”又感嘆“與誰”；歡快味的“賞”字與壓抑感的“獨”字連翩而來，表現(xiàn)了作者心中此時的復(fù)雜情緒。
過片兩句“老去情懷，猶作天涯想。”說自己人雖老了，情懷不變，還是以天下為己任，把國事放在心上，總在作著恢復(fù)中原那萬里山河的計慮和打算，表現(xiàn)出“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。這兩句可聯(lián)系詞人身世來理解?！疤煅南搿保赣兄净謴?fù)中原萬里河山。年齡雖老，壯志未衰，“猶作”二字流露出“天涯想”的強烈感情。又想起此身閑居卞山，復(fù)出不知何日，獨自登臨送目，縱有豪情，也只能是“空惆悵”?！翱浙皭潯比齻€字收住了“天涯想”。一個“空”字把前面的一切想望都鉤銷掉了，又回到了無可奈何、孤獨寂寞的境界，不免要表現(xiàn)出某些頹喪情緒。而胸中熱情，又不甘心熄滅，便吩咐隨侍的兒輩“少年豪放，莫學(xué)衰翁樣”。說年輕人應(yīng)該豪放一點，不要學(xué)習(xí)衰老之人的模樣。是示人，也是律己。這里的“衰翁樣”指的是“空惆悵”，借“少年豪放”借回復(fù)到“天涯想”的豪情壯志上去。“少年豪放”一句與第二句的“笑談”二字相呼應(yīng)，針線綿密。
這是一首小令詞，篇幅不長，可是翻波作浪，曲折回旋地抒寫了詞人十分矛盾復(fù)雜的心緒。清人劉熙載在他的《藝概·曲藝概》中說：“一轉(zhuǎn)一深，一深一妙，此騷人之三昧。倚聲家得之，便自超出常境?！眽舻迷~似已得此三昧，波瀾跌宕，曲盡其妙，且處處轉(zhuǎn)折，無不緊扣題意，即便這首小令也是如此。
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