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    托??谡Z名師指導:踢掉考試中的絆腳石
    來源:易賢網 閱讀:897 次 日期:2014-11-21 17:04:04
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    經過幾期專欄的講解后,托福考生對托??荚囈呀浻辛松钊氲恼J識。從本期開始,北美考試項目負責人李老師為考生詳細解讀托??荚囍锌谡Z等題型的備考策略和應試技巧。

    李老師開門見山指出,即便是自認為口語不錯、聽力水平高的同學也會對自己最后較低的口語成績感到不解。由于ETS對口語部分的評判標準定得相對模糊,難以提供給考生清晰的指導,因而口語能力差的同學怕考試,口語能力好的同學也對之沒有太大信心,口語部分的考核似乎成了考生們的“鬼門關”。

    李老師在執(zhí)教托??谡Z過程中發(fā)現,大多數考生對“口語好”的定義似乎都是“說得相對流利,發(fā)音比較準確,語速不會太慢”。然而,以上準則僅只是“口語好”的外包裝,大家更需要關注的是說話的“實效性”,即思維邏輯、語言組織和詞句質量。

    李老師認為考生一直注重語言“外包裝”的問題,在強化班里的同學都有練習過或系統(tǒng)學習過發(fā)音,可是大家還要注意,IBT的口語是電腦錄音,評判者通過聽錄音來評估分數,考慮到評卷者的“聽覺疲勞”,李老師認為說話的“斷句”和重點詞匯在重音與語調上的突出,才是有效傳達信息的關鍵。所以建議同學們不要一味求快,而要注意斷句、語調和重音。

    看看下面的例子: The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。這是一個在口語表述當中很上檔次的句子,但如果大家把他一口氣讀完的話,這個句子的美感就體現不出來了,而且在錄音的情況下很可能還會讓評卷者無法聽清楚。于是我們需要借助短句和重音來表達,下面我用/作為斷句的標志,用〉來點明重音,于是我們可以這樣來處理這個句子:

    The Great Wall/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China。

    大家可以試著讀這個句子。斷句可以稍稍停頓,或者是拉長詞的讀音,我們在wall 的時候拉長讀音,在greatest和structure后稍作停頓,于是這個句子聽起來就更加容易理解,因為我們把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China劃開了。補充一點,這樣的口語聽起來更上檔次。所以在這里,新東方的李老師提醒大家,為了使表達效果更好,使語言聽起來更加悅耳,考生不但要注意發(fā)音,還要注意說話時的斷句和重音。

    以上講的是口語的外包裝,但做好了這些是絕對不夠的,所以另一種對口語的要求也接踵而至,即說話的 “實效性”:思維邏輯、語言組織和詞句質量。

    鑒于版面關系,下周我們將繼續(xù)邀請鄭州新東方學校北美考試項目負責人李爭老師在《新東方·公益大講堂》中為考生詳細解讀托??荚囍锌谡Z等題型的備考策略和應試技巧,歡迎大家持續(xù)關注。

    更多信息請查看考試口語

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