易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
各單位:
根據(jù)教育部和學(xué)校有關(guān)崗前培訓(xùn)的規(guī)定，我校擬于9月5日起舉辦2014年新教工崗前培訓(xùn)班。為確保培訓(xùn)工作有序進行，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過崗前培訓(xùn)，使新教工理解和掌握高等教育基本理論，熟悉高等教育教學(xué)的一般規(guī)律和方法，更新教育理念，履行職業(yè)道德規(guī)范，提高對學(xué)校教育理念和教育文化的認同，盡快融入學(xué)校教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)對象
2014年全體新教工。
三、培訓(xùn)時間
2014年9月5日—19日，具體時間和地點詳見附件一。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1．發(fā)展概況專題：旨在加強新教工對新疆概況以及對學(xué)校歷史沿革、現(xiàn)實狀況及未來發(fā)展前景的了解和認識，提高新教工對大學(xué)文化的認同。
2．教師職業(yè)與師德修養(yǎng)專題：旨在加強新教工對當(dāng)代高校教師職業(yè)素質(zhì)、師德規(guī)范的認識，提高新教工“愛崗敬業(yè)、為人師表”的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3．高等教育理論專題：旨在使新教工理解和掌握高等教育教學(xué)理論，了解當(dāng)前高等教育的前沿方向和熱點問題，不斷更新教育觀念。
4．教學(xué)科研技能專題：旨在培養(yǎng)新教工將教育理論應(yīng)用于教學(xué)實踐的能力，掌握教學(xué)基本功，并進行教學(xué)方法的訓(xùn)練。
5．管理制度專題：旨在使新教工明確學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的基本流程和要求，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
五、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)采取集中與分散相結(jié)合、講授和互動相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和崗位實踐相結(jié)合的方式。
1．集中培訓(xùn)由人事處統(tǒng)一組織，主要以理論學(xué)習(xí)為主，采取專家講座、名師指導(dǎo)、經(jīng)驗交流、互動研討、參觀考察等形式，主要在晚上和周末進行。
2．分散培訓(xùn)由各新教工所在單位組織，主要以崗位實踐為主，根據(jù)不同崗位類別，組織新教工開展教學(xué)觀摩、工作實踐、技能培訓(xùn)等。
各學(xué)院新教師實行導(dǎo)師制，按照《塔里木大學(xué)青年教師導(dǎo)師制實施辦法》，學(xué)院為每位新教師指定一位指導(dǎo)教師，加強對新教師的教學(xué)、科研能力以及學(xué)生工作能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)期間，指導(dǎo)教師要組織新教師有選擇、有目的地開展不少于8次的教學(xué)觀摩，新教師填寫《教學(xué)觀摩聽課表》（見附件二），培訓(xùn)結(jié)束后交學(xué)院存檔。
六、考核方式
崗前培訓(xùn)采取筆試的方式進行考核，考核合格的，頒發(fā)崗前培訓(xùn)合格證；考核不合格者不得上崗。
七、培訓(xùn)要求
1．崗前培訓(xùn)是新教工申請高校教師資格和職稱認定的必備條件之一，是轉(zhuǎn)正定級的重要依據(jù)。各單位要高度重視新教工崗前培訓(xùn)工作，及時通知本單位培訓(xùn)對象參加學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)期間，各單位原則上不再給新教工安排工作任務(wù)，已承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的新教師，在完成當(dāng)天教學(xué)任務(wù)后及時參訓(xùn)。
2．培訓(xùn)班建立簽到和請、銷假制度。參訓(xùn)人員要遵守紀律，不得無故缺勤，如確有特殊情況不能參加時，需向人事處申請辦理請假手續(xù)。凡無故缺勤者，按曠工處理。
附件一：崗前培訓(xùn)課程表（待更新）
附件二：教學(xué)觀摩聽課表（待更新）
附件三：塔里木大學(xué)青年教師導(dǎo)師制實施辦法
塔里木大學(xué)人事處
二〇一四年九月三日
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