應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（本科）
專業(yè)概況：隨著人類的發(fā)展與進步，社會對應(yīng)用心理學(xué)人才的需求呈良好發(fā)展態(tài)勢。我校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（本科）為滿足社會需求，確立了“高起點、高質(zhì)量、富特色”的辦學(xué)理念，分設(shè)了學(xué)校心理健康教育、企業(yè)人力資源管理、老年服務(wù)管理三個專業(yè)方向。在課程設(shè)置上，以“重視基礎(chǔ)課程，加強實踐課程，突出特色課程”為原則，打造 “專業(yè)＋特長”的復(fù)合型人才。在師資隊伍建設(shè)方面，擁用一批高水平、在心理界有較大影響的專家型教師：陳新葉教授、屈玉霞教授、陳曉燕副教授、閆曉紅副教授等多次擔(dān)任山東省心理咨詢師、員工援助師、婚姻家庭咨詢師培訓(xùn)及評估專家，應(yīng)邀在省市心理咨詢師培訓(xùn)、中小學(xué)教師培訓(xùn)、魯南監(jiān)獄、山東省教學(xué)網(wǎng)、大眾網(wǎng)等擔(dān)任指導(dǎo)、授課專家。在人才培養(yǎng)方面，建立了 “校地聯(lián)合雙導(dǎo)師制”措施， 為學(xué)生就業(yè)及繼續(xù)深造搭建了良好平臺。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的心理學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和熟練的專業(yè)技能，能在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理、民政及老年服務(wù)管理機構(gòu)等從事教學(xué)輔導(dǎo)、咨詢治療、服務(wù)管理、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。
主干課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、兒童心理咨詢與治療、管理心理學(xué)、人力資源、老年心理維護與服務(wù)、老年保健等課程。
實驗實訓(xùn)：校內(nèi)建有設(shè)備完善、功能齊全的基礎(chǔ)心理實驗室、心理咨詢室、心理測評室、心理放松室、兒童行為觀察室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、人體保健實驗（訓(xùn)）室、潛能開發(fā)室、教法模擬實訓(xùn)室等20余處。校外實習(xí)實訓(xùn)基地包括齊魯兒童醫(yī)院、山東省精神衛(wèi)生中心、山東省婦女兒童活動中心、山東省網(wǎng)上家長學(xué)校、山東師大附小、舜耕中學(xué)、山東一泓健康研究中心、濟南市老年服務(wù)中心等20余家單位，能滿足師生教科研及實習(xí)實踐的需要。
就業(yè)前景：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)屬于朝陽專業(yè)，就業(yè)前景及社會需求形勢較好。畢業(yè)生可在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、監(jiān)獄、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢治療、技術(shù)開發(fā)等工作，還可以開辦心理咨詢室、兒童成長工作室等進行自主創(chuàng)業(yè)。相關(guān)職業(yè)資格有國家心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、員工援助師等。
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