尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《天下興亡，我有責(zé)》。
英語有句俗語：Everybody’s business is nobody’s business.這讓我們自然地聯(lián)想到幾百年前顧炎武先生說過的一句話：天下興亡，匹夫有責(zé)。但是今天，我要把它改換成“天下興亡，我有責(zé)”。如果把國家和天下的重任平攤到每個人的肩上，其效果將等同于每個人都沒有責(zé)任：因為當(dāng)責(zé)任平均地分到每一個人身上時，就不可避免地會出現(xiàn)人與人之間的推諉。看到地上的廢紙而不去撿起的人，想的一定是會有別人為自己代勞;看到水龍頭未關(guān)而匆忙走過的人，想的一定是“這不關(guān)自己的事?！?/P>
所以，“天下興亡，我有責(zé)”，很大程度上講的是對日常小事的責(zé)任心。有一個廢紙的故事：當(dāng)亞運會在日本廣島結(jié)束時，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都在為之登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”而對于我們民族，我們總是在說“愛國”，愛國是什么?愛國不是對其他文明的一概抵制，更不是法西斯式的民族主義;愛國是“國家”二字在自己的血液里激蕩，是對祖國對民族的熱愛和忠誠。這種忠誠的直接體現(xiàn)，就是一個人對國家財產(chǎn)和環(huán)境的保護。為什么中國快速發(fā)展，中國人仍不被認(rèn)為是有優(yōu)秀素養(yǎng)的民族?因為我們還缺少一種為國家的責(zé)任意識。當(dāng)我們出游時，我們?nèi)詴吹健澳衬车酱艘挥巍钡臉?biāo)語，還會看到滿地的廢紙廢物，還會看到路上行人隨地吐出的幾口痰。對比我們剛才說的廢紙的故事，一個沒有廢紙的會場，使得日本民族看起來可敬、可怕;然而轉(zhuǎn)頭看看我們的路面，那一天不是環(huán)衛(wèi)工人為我們清掃街道?我們每個人再捫心自問，難道這之中就沒有我們的“功勞”嗎?
從更小的事來說，“天下興亡，我有責(zé)”是對瑣事的責(zé)任感。我想，真正有責(zé)任感的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：他不為學(xué)習(xí)的艱苦而抱怨，也不為整日的辛勞而疲憊;當(dāng)教室臟了時，他會想到這中有他自己的責(zé)任，因為教室是大家的;當(dāng)教室的燈壞了，他想也不想地自己出錢買一個燈泡安上，因為他自己也在享受著燈給他的光明。有人會說，這是吃虧。但如果每個人都等著別人去打掃教室，最后的結(jié)果就是整個教室臟亂不堪;如果每個人都等著別人去買新的燈泡安上，最后的結(jié)果就只能是所有人沉默在黑暗里。這樣說來，有時候傻傻地吃虧，其實是占了便宜。這和天下興亡的道理，是一樣的，就是每個人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，無論它有多么微不足道，或許你吃了小虧，但國家的興盛是一個大便宜。
因此，我們需要的，從小處說，是一種對小事的責(zé)任心;從大處說，是一種舍我其誰的氣魄。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的本分，學(xué)習(xí)，不只是得高分，為的是學(xué)有所成，報效祖國，服務(wù)人民!作為公民，奉獻(xiàn)，無私，就是我們?yōu)樽约簽樗藶閲易鲐暙I(xiàn)的方式!
同學(xué)們，讓我們重溫二中的育人目標(biāo)：為培養(yǎng)未來社會的政治領(lǐng)袖、科技精英、各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物奠定基礎(chǔ);讓我們重溫二中的七層次責(zé)任教育：對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，對人類負(fù)責(zé)。二中的教育，已將責(zé)任意識融入了二中人的血液，就讓我們大聲喊出：
天下興亡，我有責(zé)!
謝謝大家。
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