體育教育
一、概況
體育教育專業(yè)創(chuàng)建于1993年，已累計畢業(yè)學(xué)生3000多人，為全省各地培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)良好的中小學(xué)體育教育工作者和體育專業(yè)人才。通過20年的努力，一支了解社會需求，教學(xué)經(jīng)驗較豐富、熱愛教學(xué)工作的較高水平的專、兼職相結(jié)合的教師隊伍已基本形成。目前，本專業(yè)現(xiàn)有教師39人，其中專任教師35人；教授2人，副教授7人，講師15人，碩士17人，在讀博士1人。現(xiàn)有400米標準田徑場1個，體育館綜合1個，標準游泳池1個，網(wǎng)球場4個，籃球場10個，排球場4個，運動人體科學(xué)綜合實驗室1個。先后在成都雙流藝體學(xué)校、崇州白頭中學(xué)、邛崍高埂中學(xué)、馬爾康中學(xué)、馬爾康縣中、茂縣中學(xué)、威州中學(xué)、威州小學(xué)、松潘中學(xué)、南充高中、理縣中學(xué)、都江堰蒲陽中學(xué)等建立了校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)提供多樣性選擇。
體育教育專業(yè)教師本著以科研促教學(xué)和以教學(xué)促科研的目的，先后參與國家級課題2項，省廳級課題12項，主持省廳級課題9項，主持校級課題10項，出版專著3部，發(fā)表論文100余篇。1門省級精品課程（健美操），1個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊（健美操），1個校級重點科研團隊（藏羌民族傳統(tǒng)體育文化研究團隊）。另外，排舞、輪滑、健美操、田徑、籃球、武術(shù)等項目先后獲全國、省級大獎60余項。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，能勝任學(xué)前、中小學(xué)體育教學(xué)、管理、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事社會體育指導(dǎo)等工作的寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力的一專多能應(yīng)用型體育人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格
根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》及《面向21世紀教育振興行動計劃》有關(guān)精神，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)符合下列基本要求：
（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理及“三個代表”重要思想；熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛教育事業(yè)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
（二）掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運動訓(xùn)練和競賽的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技術(shù)和技能；具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學(xué)能力、社會適應(yīng)能力；在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所專長；具有從事學(xué)前、中小學(xué)體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、組織運動（體育活動）競賽、擔(dān)任裁判和管理場地設(shè)備以及從事社會體育活動的能力；了解學(xué)校體育改革的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
（三）達到師范技能要求和專業(yè)技能要求；掌握少數(shù)民族傳統(tǒng)體育原理和方法，能勝任民族地區(qū)體育工作。
（四）具有較高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力的復(fù)合型才能。
（五）具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
（六）具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。
四、人才培養(yǎng)模式
體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式是采取“3+1”模式，既以市場為導(dǎo)向，師范與非師范教育相結(jié)合，競技體育與大眾體育相結(jié)合、專業(yè)訓(xùn)練與終身體育鍛煉相結(jié)合，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)具備系統(tǒng)的掌握體育教育的基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)等工作的應(yīng)用型高級體育專門人才。
五、學(xué)制與畢業(yè)要求
1、學(xué)制：全日制?？迫?。
2、畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿教學(xué)計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分為138學(xué)分（通識教育平臺應(yīng)修讀23學(xué)分，其中公共必修21學(xué)分，素雅課程選修2學(xué)分；學(xué)科基礎(chǔ)平臺必修8學(xué)分，專業(yè)教育平臺必修77分，教育實習(xí)6學(xué)分，職業(yè)教育平臺必修18學(xué)分，素質(zhì)教育平臺應(yīng)獲得6學(xué)分）符合畢業(yè)條件，頒發(fā)畢業(yè)證書。
六、主干課程
運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育學(xué)概論、田徑、足球、籃球、排球、體操、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球
七、主要實踐與教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）實踐性環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、公益勞動、教育試講與見習(xí)、教育實習(xí)和社會實踐等。
（二）教育見習(xí)與實習(xí)
1、見習(xí)
專業(yè)見習(xí)安排在三學(xué)年第一學(xué)期進行，要求學(xué)生必須到中小學(xué)進行專業(yè)見習(xí)，并由見習(xí)單位出具見習(xí)成績，試講和見習(xí)時間不低于2個月計入學(xué)分，在教材教法課程中計入成績。
2、實習(xí)
在三學(xué)年第二學(xué)期進行，采取集中與分散相結(jié)合的方式，由實習(xí)單位和學(xué)習(xí)共同出具成績，實習(xí)不合格者不予畢業(yè)。
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