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培養(yǎng)目標：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)方向培養(yǎng)具備獨立進行室內(nèi)裝飾設(shè)計，并能將其設(shè)計和構(gòu)思通過手繪和計算機展現(xiàn)；掌握空間設(shè)計、材料學、施工工藝、工程預算報價和項目招投標等方面的專業(yè)知識；能獨立操作建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計工程項目的高素質(zhì)復合型人才。

就業(yè)方向

1、建筑公司和房地產(chǎn)開發(fā)公司室內(nèi)設(shè)計師及效果圖設(shè)計師；

2、綠化工程公司景觀設(shè)計師和經(jīng)營、管理工作；

3、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司設(shè)計師；

4、風景園林設(shè)計院、室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司效果圖設(shè)計師；

5、廣告公司三維設(shè)計師；

6、建筑規(guī)劃設(shè)計院室內(nèi)裝飾施工圖設(shè)計師。

專業(yè)特色：本專業(yè)為省級特色專業(yè)，是國家骨干院校重點建設(shè)專業(yè)群專業(yè)。本專業(yè)師資由重點大學碩士、企業(yè)資深設(shè)計師、行業(yè)協(xié)會領(lǐng)軍人物組成。在專業(yè)辦學過程中緊密依托校企合作優(yōu)勢，以藝術(shù)設(shè)計系創(chuàng)意設(shè)計研究中心為平臺，下設(shè)“曲成空間設(shè)計工作室”、“海創(chuàng)裝飾設(shè)計工作室”、“大勝裝飾設(shè)計工作室”、“C-臣環(huán)境設(shè)計工作室”等企業(yè)項目教學特色工作室。在教學過程中堅持產(chǎn)學研結(jié)合，依照人才培養(yǎng)方案，學生自第三學期末開始進入工作室學習，在校企導師的指導下，以企業(yè)真實項目為教學內(nèi)容，全面提高學生實操動手能力。十余年來，培養(yǎng)出的學生在“安徽省職業(yè)院校技能大賽”中連續(xù)多年包攬一等獎，學生的實踐能力受到社會、企業(yè)的一致認可。

1.2、景觀設(shè)計專業(yè)方向

培養(yǎng)目標：景觀設(shè)計專業(yè)方向培養(yǎng)具備從事風景園林規(guī)劃、景觀設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計及園林工程設(shè)計、施工和管理的高級專業(yè)應(yīng)用型人才，培養(yǎng)既能承擔總體方案設(shè)計，又能解決具體問題的復合型人才。

就業(yè)方向

1、建筑公司和房地產(chǎn)開發(fā)公司景觀設(shè)計及效果圖設(shè)計師；

2、綠化工程公司景觀設(shè)計師，從事經(jīng)營、管理工作；

3、環(huán)藝景觀公司景觀設(shè)計師；

4、風景園林設(shè)計院、室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司效果圖設(shè)計師；

5、環(huán)藝景觀公司施工圖設(shè)計師。

專業(yè)特色：本專業(yè)為省級特色專業(yè)，是國家骨干院校重點建設(shè)專業(yè)群專業(yè)。本專業(yè)師資由重點大學碩士、企業(yè)資深設(shè)計師、行業(yè)協(xié)會領(lǐng)軍人物組成。在專業(yè)辦學過程中緊密依托校企合作優(yōu)勢，以藝術(shù)設(shè)計系創(chuàng)意設(shè)計研究中心為平臺，下設(shè)“厚土筑景景觀規(guī)劃設(shè)計工作室”、“楚天景觀設(shè)計工作室”、“墨灰景觀設(shè)計工作室”等企業(yè)項目教學特色工作室。在教學過程中堅持產(chǎn)學研結(jié)合，依照人才培養(yǎng)方案，學生自第三學期末開始進入工作室學習，在校企導師的指導下，以企業(yè)真實項目為教學內(nèi)容，全面提高學生實操動手能力。十余年來，培養(yǎng)出的學生在“安徽省職業(yè)院校技能大賽”中連續(xù)多年包攬一等獎，學生的實踐能力受到社會、企業(yè)的一致認可。

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