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一、專業(yè)概況

本專業(yè)緊密結(jié)合珠三角地區(qū)對機器人及智能樓宇的巨大產(chǎn)業(yè)背景與機電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、制造設備自動化等現(xiàn)代技術(shù)對人才的需求，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐動手能力，通過機械基礎、機電控制、機電一體化系統(tǒng)設計、機器人、機電產(chǎn)品的創(chuàng)新設計等系統(tǒng)學習，達到機和電的有機結(jié)合，培養(yǎng)具有多學科綜合能力和現(xiàn)代工程質(zhì)量意識與效益觀念、能解決實際問題的現(xiàn)場工程師。本專業(yè)下設機器人及智能玩具、樓宇智能化兩個專業(yè)方向。學制四年，授予工學學士學位。

二、主要課程

機械制圖、電工和電子技術(shù)、控制工程基礎、單片機原理與接口技術(shù)、機械設計基礎、工程測試技術(shù)、液壓與液力傳動、機電一體化系統(tǒng)設計、機電傳動控制、PLC控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人、智能玩具設計、樓宇智能化技術(shù)等課程。

三、實驗條件

機電工程實驗中心擁有機電一體化實驗室、機器人與智能玩具實驗室、機械創(chuàng)新設計實驗室、電工電子實驗室等多個功能實驗室；擁有教學實驗設備約100臺套，價值500余萬元。

該專業(yè)與格力電器、華冠電子、廣東泛達電子、三洋電梯（珠海）有限公司等十多個知名企業(yè)建立產(chǎn)學研合作關系，為本專業(yè)學生的教育教學和實習實踐提供了良好的條件。

四、就業(yè)情況

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，社會需求量大，就業(yè)形勢佳。學生畢業(yè)生后可從事機電一體化產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理；數(shù)控設備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設備管理、質(zhì)量檢測；智能化樓宇及大型現(xiàn)代物業(yè)設施中機電系統(tǒng)和智能設備的運行、維護、改造和管理等方面的工作。

據(jù)權(quán)威機構(gòu)對國內(nèi)大學生畢業(yè)就業(yè)形勢的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，機械電子工程專業(yè)已連續(xù)五年名列就業(yè)榜前列。我院機械電子工程專業(yè)首屆畢業(yè)生就業(yè)率達98%，80%以上的畢業(yè)生在珠三角地區(qū)的格力電器、南方電網(wǎng)、中航通飛、珠海松下馬達、民航中南空管設備工程公司、廣東泛達等企業(yè)就業(yè)以及到香港大學、澳門大學、廣東工業(yè)大學等境內(nèi)外大學繼續(xù)深造。

五、社會評價

本專業(yè)學生積極參加全國專業(yè)大賽和社會實踐活動，取得了驕人的成績：參加2011年第一屆全國模擬設計網(wǎng)絡大賽獲一等獎；參加2011年第六屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽獲華南賽區(qū)三等獎；參加2011中國教育機器人大賽獲一等獎；參加2012中國教育機器人大賽獲3項一等獎；參加2013年美國大學生數(shù)學建模競賽獲國際二等獎。

本專業(yè)機器人協(xié)會組隊參加國家級專業(yè)競賽獲得佳績，與校本部（北京理工大學）特種機器人團隊同臺交流競技，得到外界媒體的廣泛關注和報道；本專業(yè)的航模協(xié)會參加了2012年全國航空模型公開賽獲青少年組冠軍，該協(xié)會一直致力于院、校、市等各級公益活動及大型活動的航模表演，得到了社會的一致好評。

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