數(shù)學與應用數(shù)學(師范)
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到數(shù)學與教育科學研究初步訓練的高級專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生除了能夠在中等學校從事數(shù)學教育工作外，還能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、幾何學、代數(shù)學、物理學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微分方程、函數(shù)論、離散數(shù)學、數(shù)學史、數(shù)值方法與計算機技術、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、教育學與心理學基礎、數(shù)學教學論等。
音樂學(師范)
音樂學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標是：適應基礎音樂教育教學要求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育教育技術和教學基本技能，具有現(xiàn)代教育發(fā)展需要的素質較高、基礎扎實、有高度責任感和事業(yè)心以及發(fā)展?jié)撃埽邆湎到y(tǒng)的音樂專業(yè)知識和一定的音樂表演技能以及創(chuàng)新精神和實踐能力的中、小學音樂師資、教學研究與管理的音樂教育專門人才，并為日后成為教學骨干、學科帶頭人以及開展藝術教育活動打下堅實基礎。
開設的主要課程：視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、復調(diào)音樂基礎、歌曲寫作、民族民間音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱指揮基礎、音樂教學論、音樂美學、聲樂、鋼琴、器樂。本專業(yè)強調(diào)音樂理論與音樂技能相結合，突出師范性和應用性，培養(yǎng)學生具備“多能一?！钡木C合能力，以適應社會發(fā)展的需要。
學制：本專業(yè)為四年制本科，修業(yè)期滿，成績合格者授予文學學士學位。
音樂系畢業(yè)生具有較強的工作能力，能夠適應中專、職高及中小學教育教學工作及社會音樂工作需要，由于具備較為全面、扎實的專業(yè)知識及較強的職業(yè)責任感，本專業(yè)畢業(yè)生普遍在教育教學崗位及社會音樂工作中取得了較好成績，得到了用人單位的歡迎和積極的肯定。
生物科學(師范)
培養(yǎng)適應21世紀基礎教育發(fā)展需要的，能系統(tǒng)掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技術，具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質的初、高中教師，以及具有現(xiàn)代教育思想、綜合素質高、能從事教學研究、教育教學管理的專門人才。同時具有進一步深造的基礎和發(fā)展的潛能，并可攻讀碩士研究生。
學前教育(師范)
學前教育本科專業(yè)是教育系最早設立的本科專業(yè)，主要培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè)，具有系統(tǒng)扎實的學前教育的理論知識和相關學科知識，有較強的幼兒教育、教學等實踐技能的高素質幼兒教師和兒童教育工作者，包括各級各類學校的幼教師資、幼教管理干部、幼兒科研人員，以及在兒童教育與康復機構從事培訓、康復、宣傳等工作的專門人才。
學前教育專業(yè)開設的主要課程有普通心理學、教育學基礎、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、幼兒游戲理論等文化理論課程和鋼琴、舞蹈、兒童畫、玩教具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等技能課程。
小學教育(師范)
小學教育專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，學有專長，具備小學教育專業(yè)知識，勝任小學教育、教學工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研和管理的小學教育工作者，同時為研究生層次的教育提供合格生源。
小學教育專業(yè)開設的主要課程除普通心理學、教育學概論、中外教育史、教育統(tǒng)計學、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、教育測量與評價等學科基礎課外，還開設了和小學實際緊密結合的小學語文教材教法、小學數(shù)學教材教法、小學英語教材教法、小學科學教育、小學綜合活動設計、學校心理輔導與教育、小學班主任工作、學校衛(wèi)生學等應用性極強的課程。
教育學(師范)
教育學本科專業(yè)是我院的省級品牌特色專業(yè)，主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有良好的思想道德品質、較高理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、各類中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員、特殊教育工作者和其他教育工作者。我院的教育學專業(yè)以特殊教育方向為特色，從三年級開始開設特殊教育方向的部分課程，主要為特殊學校、特殊教育機構培訓師資和管理人員。
教育學專業(yè)開設的主要課程有普通心理學、教育學概論、教育統(tǒng)計與測量、中外教育史、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、教育研究方法、學校管理學、比較教育學、語文、數(shù)學教材教法等。特殊教育方向的課程有特殊教育學、特殊教育技術（盲文和手語）、殘疾兒童心理與教育、弱智兒童心理與教育、學習障礙兒童心理與教育、兒童行為矯正與訓練等課程。
地理科學(師范)
地理科學專業(yè)為師范類本科專業(yè)，學制四年，理學學位，培養(yǎng)具有適應現(xiàn)代素質教育的高素質中學地理教師，兼顧培養(yǎng)地理學科研究的“基礎型”和“應用型”人才。開設的主要課程有高等數(shù)學、自然地理學、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境學概論、經(jīng)濟地理學等專業(yè)理論課和地質學、土壤學、氣象與氣候學、地圖學等基礎實踐課程，并進行長途、短途野外實習。使學生掌握扎實的專業(yè)知識，具備較強的繪圖、制圖、地理教具制作、計算機輔助教學、資源的利用與開發(fā)的能力。地理科學專業(yè)學生工作適應范圍廣，考研適合專業(yè)較多，學生就業(yè)前景廣闊。
教育技術學(師范)
唐山師范學院教育技術學專業(yè)始建于1996年，是河北省較早開展教育技術教學與科研工作的單位之一。經(jīng)過十多年的努力，本專業(yè)在教學、科研等方面均已具有一定實力，為華北地區(qū)培養(yǎng)了大量高素質、高水平的復合型教育技術專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠將現(xiàn)代教育理論與先進媒體技術充分整合，對信息技術環(huán)境下的教學過程和教學資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價，主要涉及信息技術教育及信息技術與課程整合研究與設計；數(shù)字化教育軟件及資源的設計、開發(fā)、維護；教育影視節(jié)目制作等領域。
教育技術學專業(yè)的師資力量雄厚、學歷層次較高、職稱結構合理，其中80%的教師具有碩士學歷；教師隊伍相對穩(wěn)定，年富力強。教育技術學專業(yè)的教師教學作風優(yōu)良，治學嚴謹，勇于探索和創(chuàng)新，具有較好的教學、科研基礎，學術隊伍結構合理且富于開拓創(chuàng)新精神，與國內(nèi)外學術界建立了廣泛的學術交往，開展并取得了一系列研究成果。
課程設置：本專業(yè)課程由基本教育理論和專業(yè)技能兩部分構成，主要包括：教育學、心理學、教育技術學、教育傳播學、教育技術研究方法、教育電聲學、教學設計、遠程教育基礎、網(wǎng)絡教育基礎及應用、視聽心理學、計算機輔助教育、多媒體數(shù)字資源開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、程序設計、微機原理、攝影基礎、電視教材編導與制作等。
專業(yè)方向：本專業(yè)下設信息技術教育及數(shù)字化影視制作兩個研究方向。
信息技術教育應用方向立足于為各級各類中小學培養(yǎng)信息技術師資力量。本方向學生在學習基礎課程之余將更深入學習信息技術教育學、教育信息處理、課程論與教學論、多媒體素材制作、網(wǎng)絡課程的設計與制作、信息技術教育學等專業(yè)選修課。具備在信息化環(huán)境中從事教學活動及教學媒體和教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、利用、管理和評價能力，能夠勝任中小學的信息技術的教學和科研工作。
數(shù)字化影視制作方向以培養(yǎng)學生數(shù)字化資源的設計與制作能力為目標，開設電視專題片與紀錄片、電視寫作、電影美學與影視賞析、動畫制作、非線形編輯、廣告創(chuàng)意與欣賞、衛(wèi)星接收與有線電視系統(tǒng)等選修課程。
資源建設：本專業(yè)建有計算機輔助教育、多媒體、電視教材編導與制作、電聲、電視、攝影實驗室，總面積1500平方米；校外實習基地4個。除此之外，本專業(yè)還設有專業(yè)資料室，存有大量國內(nèi)外教育技術領域專業(yè)書籍、期刊及聲像資料供學生借閱。
教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生，可以在以下領域就職：
⒈中小學信息技術教師；
⒉省、市、縣各級電教館、高等院校和中小學電教（教育技術）管理人員；
⒊廣播電視等新聞單位的電視采訪、拍攝、編輯人員；
⒋網(wǎng)站設計、制作、維護與管理人員；
⒌機關、工礦企業(yè)、公司等單位宣傳部門的影視、網(wǎng)絡媒體創(chuàng)意與制作人員。
物理學(師范)
物理學專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學和物理學基礎，具有現(xiàn)代物理學的基本理論、電子學和計算機軟硬件技術的基礎知識與實驗技能，掌握力、熱、聲、光、電、磁的知識和較強的現(xiàn)代物理科技方法，具有較強的計算機和外語應用能力的適應現(xiàn)代化建設需要的高級專門人才。物理學專業(yè)師資力量雄厚，具有包括6名教授、2名博士、多名碩士在內(nèi)的高水平的教學和科研隊伍，注重在專業(yè)知識和動手能力方面對學生的綜合培養(yǎng)。
主修課程：在物理學理論課之外，還開設了模擬及數(shù)字電子技術、計算機語言、網(wǎng)絡以及指向物理學高科技前沿的多門選修課。
畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在中等院校、企事業(yè)單位從事教學、科研、技術開發(fā)和管理工作，也可報考物理、電子及其他專業(yè)的研究生。近年來，物理學專業(yè)畢業(yè)生考取碩士研究生比例逐年提高，06屆達到53.3%，其他年份也在50%左右，為國家培養(yǎng)了大批高科技專門人才。
化學(師范)
化學專業(yè)的前身為原唐山師范?？茖W校的化學教育專業(yè)。原化學教育（?？疲I(yè)自1977年開辦以來，經(jīng)過23年的發(fā)展逐漸成熟，于2000年經(jīng)教育部批準開始招收四年制本科專業(yè)學生。該專業(yè)的設置符合教育部普通高等學校本科專業(yè)設置要求，課程設置符合教育部提出的“淡化專業(yè)，拓寬基礎”的辦學思想，一直以化學一級學科模式辦學，淡化了專業(yè)，拓寬了學生的專業(yè)基礎知識。
化學本科（師范類）專業(yè)的特色是：保持本專業(yè)的歷史傳統(tǒng)和教師教育特色，立足化學一級學科，將培養(yǎng)合格的從事化學教育的專門人才，作為本專業(yè)的明確發(fā)展方向。
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)適應21世紀基礎教育發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格的化學及與化學相關學科的中、初等學校教師，以及從事教學研究、教育管理工作的專門人才，并為日后成為中、初等學校骨干教師、學科帶頭人打下堅實基礎。主要開設高等數(shù)學、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工基礎、儀器分析、化學教學論等課程。
為突出師范教育特色，本專業(yè)加強了化學專業(yè)教師教育課程體系的建設，整合了課程體系和教學內(nèi)容，除開設化學教學論課程之外，還開設了化學教學技能訓練、中學化學教材分析、中學化學實驗設計與研究、化學實驗室建設與管理等課程，加強了學生說課和講課的能力訓練。
本著以生為本、加強基礎、提高素質的理念，化學專業(yè)的畢業(yè)生得到了社會的認可，得到了河北、天津等地區(qū)中學的肯定，學生就業(yè)率逐年提高。近年來考研錄取率一直保持在40%以上，學生的綜合素質也得到研究生招生單位的認可。
歷史學(師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的歷史學理論知識基礎，具備較強的史學意識和一定的史學研究能力，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。主要課程包括中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界通史、中國文化史、中國經(jīng)濟史、中國思想史、中國史學史、史學概論、歷史教學論等。學生畢業(yè)后可擔任中學歷史教師，也可在國家機關、科研院所、新聞出版部門等企事業(yè)單位從事管理、理論宣傳、文秘等工作。
思想政治教育(師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備哲學、法學、政治學、管理學和行政學等多學科基本理論知識，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。主要開設馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學、鄧小平理論、毛澤東思想概論、政治學、管理學、行政學、法學概論、社會學、思想政治教學論等課程。學生畢業(yè)后可擔任中學政治課教師，也可在國家機關、科研院所、新聞出版部門等企事業(yè)單位從事思想政治工作以及管理、理論宣傳、文秘等工作。
英語(師范)
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀基礎教育發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的英語語言文學基礎知識，基本技能，知識面寬，技能嫻熟，素質良好，具有創(chuàng)新精神和教育教學改革意識,能適應基礎教育教學的合格師資以及從事教學研究、教育管理工作的專門人才，并為日后成為中、初等學校骨干教師、學科帶頭人打下堅實基礎。
學生在校期間主修基礎英語、英語語音、英語語法、英語視聽、英語口語、英語寫作、語言學概論、英美文學史及文學作品選讀、翻譯理論與實踐、英語教學理論及方法、英語測試理論及方法等主要課程。
外語系師資力量雄厚，近年來不斷加強教風和學風建設，從嚴執(zhí)教，從嚴治學，形成合力。歷年的全國英語專業(yè)四、八級過級率均超過全國平均水平；學生連年在全國“希望之星”英語風采大賽等各類專業(yè)大賽中獲得河北省特等獎。近年來畢業(yè)生考研率不斷提升，其中不乏北京理工大學、武漢大學、吉林大學、北京第二外國語學院、北京語言大學、天津外國語學院、四川外國語學院、中國石油大學等名校。畢業(yè)生目前遍布全國各地，大多已成為當?shù)鼗A教育的骨干和精英。
美術學(師范)
美術學專業(yè)始建1994年7月，三年制?？?，師范專業(yè)，01年招收美術學專業(yè)專接本，02年招本科生，03年美術學?？仆Ｖ拐猩?。
一、本科培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高美術學基本理論，基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中等學校師資，以及從事教學研究，教育管理工作的專門人才。
二、學制與修業(yè)年限
學制四年，學生可根據(jù)自身情況在三至六年內(nèi)完成學業(yè)。
修滿規(guī)定學分，可取得畢業(yè)資格；達到學院規(guī)定的授予學士學位標準，授予文學學士學位。
三、開設主要課程：
主干學科：
藝術學、教育學。
主要課程：
中國美術史、外國美術史、藝術概論、平面構成、色彩構成、國畫山水、國畫花鳥臨摹寫生、線描人物臨摹寫生、國畫山水臨摹﹒寫生、工筆人物、寫意人物、色彩靜物、素描人物、色彩風景寫生、素描人體寫生、色彩人體寫生、色彩人物（油畫）、油畫風景、油畫靜物等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育實習、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。
四、專業(yè)方向：
三年級開始分國畫，油畫兩個專業(yè)方向。
五、師資情況：
17名專業(yè)教師，教授1人，副教授7人，講師9人。其中6名教師具有碩士學位。
六、辦學條件：
圖書閱覽室1間，藏書4700余冊、報刊43種。多媒體教室2間，大型噴繪機，雕刻機，書畫裝裱機及影像設備等，價值920000余元，滿足專業(yè)教學需要。
七、科研成果與學術交流:
近幾年，本專業(yè)教師在藝術類核心刊物，國家級刊物，省級刊物上發(fā)表作品、論文四百余篇（幅）。6幅作品分別參加第八、九、十、十一屆全國美展，多件作品參加其它國家級、省級美展，入選并獲獎。先后邀請中央美院教授易英、張朝暉、胡明哲、清華大學教授張夫也，加拿大藝術家喀麥隆、著名畫家岳敏君、韓國藝術家崔元宰教授講學或舉辦展覽。
體育教育(師范)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應21世紀基礎教育發(fā)展需要，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，勝任中學體育教育、教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理以及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。主要開設運動解剖學、運動生理學、體育概論、體育保健學、學校體育學、體育心理學、體育社會學、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術、運動生物力學、運動生物化學、運動訓練學、體育教學論、體育統(tǒng)計、體育測量與評價、體育史、體育科學研究方法、乒乓球、羽毛球、健美操、游泳等課程。
漢語言文學(師范)
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質漢語言文學專業(yè)人才。主要課程有現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、美學、文藝心理學、寫作、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、中國古代文學、中國文學批評史、中國古代文獻學、世界文學、比較文學、語文教學論、中國文化概論、中國漢字學、馬克思主義文論等。學生畢業(yè)后既可在高、初級中學從事教育、教學和管理工作，也可在黨政機關、企事業(yè)單位、科研院所、新聞媒體等部門等從事管理、研究、文秘、編輯等項工作。
廣播電視新聞學(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞學、傳播學知識，具有較廣博的科學文化知識，掌握新聞傳播學基本理論和廣播電視傳播技能的高級應用型、復合型新聞專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠勝任廣播電視媒體的采訪、編輯、策劃、經(jīng)紀、主持人工作以及其他企事業(yè)單位的宣傳、策劃、經(jīng)紀、新聞傳播活動，也可進一步深造，從事新聞傳播理論的研究和教學工作。主要課程：新聞學概論、新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞史、廣播電視新聞學、媒介經(jīng)營與管理、新聞攝影、新聞攝像、新聞評論、新聞道德與法規(guī)、傳播學概論、廣告策劃與管理、媒體形象設計、網(wǎng)絡新聞寫作與編輯、辦公自動化、中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作學等。
材料化學(非師范)
材料化學是近十幾年來發(fā)展十分迅速的學科之一，是一門新興的交叉學科，是工程、信息、新能源等高科技產(chǎn)業(yè)和技術發(fā)展的重要基礎，目前已成為化學學科中最為活躍的研究領域，也是能夠取得突破性成果的熱點領域。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德品質、健康的體魄、健全的心理素質，較系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程領域，尤其高分子材料及其相關領域從事應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理的高級技術應用型人才。
本專業(yè)學生主要掌握材料制備、材料加工、材料結構與性能測定及材料應用等方面的基礎知識、基本理論和基本實驗技能；并在新材料開發(fā)和應用方面受到良好的科學訓練；掌握高分子化學與物理的基本理論與基本實驗技能，以及有關高分子材料加工、化學建材等方面的基本知識。具有運用化學和材料化學的基本理論、基本知識和實驗技能進行新材料技術開發(fā)和應用的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生可材料科學與工程領域，尤其高分子材料加工和應用工等領域從事工藝技術開發(fā)與改造、新產(chǎn)品研制、技術服務、質量控制及管理等方面的工作。
信息管理與信息系統(tǒng)(非師范)
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是教育部于1998年頒布本科專業(yè)之一，由之前的管理信息系統(tǒng)專業(yè)、經(jīng)濟信息管理專業(yè)以及信息學專業(yè)整合而成。本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理和信息系統(tǒng)分析設計方法，具有較深厚的理論基礎和較強的實際操作能力的專門人才，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理和信息系統(tǒng)開發(fā)與管理等方面的工作，同時為在相關專業(yè)進一步深造打下堅實基礎。本專業(yè)的主要課程有高等數(shù)學、離散數(shù)學、線性代數(shù)、概率論、統(tǒng)計學原理、數(shù)學建模、西方經(jīng)濟學、管理學、會計學、C++程序設計、VisualBasic程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、管理信息系統(tǒng)、電子商務、信息資源管理、信息系統(tǒng)分析與設計、ERP原理及應用等。
應用物理學(非師范)
應用物理學是將物理學的原理、方法應用于相關科學技術領域的應用型學科。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實數(shù)學、物理學和光學基礎理論，掌握光電子信息基本理論和實踐技能，能將理論知識應用于通信工程、電子信息、光電子技術等領域，進而在信息科學領域從事教學、科研和應用開發(fā)，具有獨立工作能力的應用型人才。
主干學科：物理學、光學、電子科學與技術。
主要課程：高等數(shù)學、大學物理、理論物理、計算物理、光學、光電子學及光電技術、電子技術基礎、微機原理及應用、激光原理與技術、光電探測與信號處理及相關實驗等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可繼續(xù)深造或在信息技術產(chǎn)業(yè)部門、研究院所、各類院校及其相關領域從事光電子信息科學與技術的研究、系統(tǒng)集成及設計、開發(fā)、教學等方面的工作。
英語(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎、較強的語言能力和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、外貿(mào)、外經(jīng)、文化、旅游、商務等部門從事涉外商務、口筆頭翻譯、以及經(jīng)濟管理工作的英語中高級實用專門人才。
本專業(yè)學生主要學習英語語言、涉外經(jīng)濟、貿(mào)易、商務等方面的基礎理論知識和基本技能，接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面的專業(yè)技能訓練，掌握相當?shù)耐庹Z商務技巧，具備從事涉外商務、商務口筆譯、涉外經(jīng)營管理工作的業(yè)務水平及較好的專業(yè)素質和較強的業(yè)務能力，成為適應經(jīng)濟發(fā)展及全球經(jīng)濟一體化的復合型人才。
外語系師資力量雄厚，近年來不斷加強教風和學風建設，從嚴執(zhí)教，從嚴治學，形成合力。學生在歷年的全國英語專業(yè)四、八級考試中過級率均超過全國平均水平；連年在全國“希望之星”英語風采大賽等各類專業(yè)大賽中獲得河北省特等獎。近年來畢業(yè)生考研率不斷提升，其中不乏北京理工大學、武漢大學、吉林大學、北京第二外國語學院、北京語言大學、天津外國語學院、四川外國語學院、中國石油大學等名校。
園藝(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，能系統(tǒng)地掌握園藝學及相關學科的基本理論和基本知識，并接受扎實的專業(yè)技能訓練，具有創(chuàng)新意識、獨立工作能力和發(fā)展?jié)摿Φ母呒壙茖W技術人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領域和部門從事與園藝園林科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。并具有進一步深造的基礎和發(fā)展的潛能，可攻讀碩士研究生。.
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理(非師范)
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)為非師范類本科專業(yè)，學制四年，理學學位，培養(yǎng)適應經(jīng)濟建設需要的、具備該專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，能勝任科研機構、高等學校、企事業(yè)單位和行政管理部門的科研、教學、資源開發(fā)利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等工作的高級專門人才。主要開設高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟學基礎、環(huán)境學、土地評價、地理信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃概論、區(qū)域規(guī)劃與分析、GIS開發(fā)與應用等理論課程及課程相關的實踐課程，并進行長途、短途等野外實習與實踐。使學生掌握扎實的專業(yè)知識，具備較強的繪圖、制圖實踐操作能力和資源的利用與開發(fā)的創(chuàng)新能力。學生就業(yè)面向城鄉(xiāng)規(guī)劃管理部門、土地評估機構及環(huán)境、規(guī)劃科研機構等，擇業(yè)范圍廣。
旅游管理(非師范)
旅游管理專業(yè)為非師范類本科專業(yè)，學制四年，管理學學位，培養(yǎng)掌握旅游管理必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的、能勝任旅游管理部門或各類旅游企業(yè)各種工作的應用型人才。“厚基礎、重實踐、強素質”的培養(yǎng)模式更符合社會對人才的需求。主要開設高等數(shù)學、管理學、西方經(jīng)濟學、旅游學、旅游市場學、旅游行社經(jīng)營管理、飯店管理原理、會展旅游概論、旅游法原理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游GIS基礎、旅游規(guī)劃制圖等專業(yè)課程，在京、津、唐各大酒店、旅行社、旅游景區(qū)進行專業(yè)實踐，實現(xiàn)實習、就業(yè)一條龍。
社會工作(非師范)
一、專業(yè)介紹
社會工作是政府主導社會力量廣泛參與的，以哲學、社會學、心理學、醫(yī)學等為學科基礎，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主（client）提供專業(yè)服務，幫助案主解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信，走向社會正軌。
社會工作的指導思想：以人為本的科學發(fā)展觀；
社會工作的道德準則：公正、愛心、守信、奉獻；
社會工作的服務對象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個人、家庭、社區(qū)、群體；
社會工作的職責：提供專業(yè)社會服務，參與社會管理，推進社會政策，維護受助者的合法權益；
社會工作的范圍：社會救助、社會福利服務、就業(yè)服務、社區(qū)管理與服務、家庭婚姻服務、醫(yī)療康復服務、社會行為矯正、心理道德輔導、基本權益維護等；社會工作的方法：通過個案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個人擺脫精神上和物質上的障礙和困境，提高社會活動能力，實現(xiàn)自我發(fā)展；
社會工作的功能：解決社會問題，維護社會公平，促進社會和諧，推動社會進步。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的社會工作理論知識，熟練掌握社會研究的基本技能、富有愛心、樂于助人，能在民政、勞動、社會保障等行政部門，以及社會組織與公益團體等機構，從事相關社會工作的服務管理與咨詢、社區(qū)建設和管理、社會福利、公共政策研究與評估等工作的高級專門人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習社會工作的基本理論，樹立社會工作的價值理想，學習和掌握開展社會工作的技能與方法，使學生具備進行社會研究的方法與技能，掌握理論分析、實證研究、社會實踐等多方面的基本能力。
四、辦學特色
本專業(yè)培養(yǎng)學生普遍具備扎實、雄厚的基礎理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，發(fā)揮相關專業(yè)，特別是社會學和管理學的專業(yè)優(yōu)勢，加強經(jīng)濟管理、外語、統(tǒng)計和計算機等綜合能力的培養(yǎng)，使學生具備一定的行政管理、語言交流、報告寫作、數(shù)據(jù)分析和社會活動能力。
五、學制與學位
四年法學學士
六、主干學科
社會工作社會學
七、主要課程
主干課程：社會學概論、社會工作概論、社會統(tǒng)計學、社會研究方法、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會行政、社會工作實務、人類行為與環(huán)境、社會心理學。
其他課程：社會保障概論、中國社會思想史、社會保險與社會福利、心理咨詢、犯罪心理學、組織社會學、青少年社會工作、老年社會工作、婦女社會工作、學校社會工作、社會問題概論、社會統(tǒng)計軟件等。
八、發(fā)展前景
社會工作屬于應用社會學學科，社會工作專業(yè)是當今中國社會急需專業(yè)之一，是應用性實務性極強的專業(yè)，近幾年在全國高校中迅速發(fā)展。
社會工作是現(xiàn)代社會為解決社會問題、化解社會矛盾、協(xié)調(diào)社會關系、維護社會穩(wěn)定、促進公平正義而普遍采取的一項重要的制度（社會福利制度的重要組成部分）安排，是市場化、工業(yè)化、城市化發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是社會發(fā)展和人類文明進步的重要標志。
社會工作人才是公共服務的專業(yè)提供者、社會矛盾的有效化解者、社會政策的直接執(zhí)行者、社會管理創(chuàng)新的有力推動者、社會公平的積極維護者，社會建設的“工程師”。
經(jīng)過一百多年的發(fā)展，社會工作已成為人類社會一個具有獨特價值、理論、方法和技術的專業(yè)，成為一個成熟的、受人尊敬的職業(yè)，許多國家和地區(qū)都制定和建立了完善的社會工作及其人才隊伍建設的政策措施與制度體系。
進入新世紀、新階段，黨和政府高度重視加強社會工作及其人才隊伍建設。隨著計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉軌，我國社會發(fā)生了空前的、全面的、深刻的社會變革，特別是社會結構、社會組織形式、社會利益格局發(fā)生了深刻變化，使社會工作越來越受到廣泛的社會關注。2004年5月16日，國家勞動和社會保障部發(fā)布了《社會工作者國家職業(yè)資格標準》；2006年7月20日，國家人事部和民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會工作者職業(yè)水平評價暫行規(guī)定》和《助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試實施辦法》；同年10月，黨的十六屆六中全會提出“造就一支結構合理、素質優(yōu)良的社會工作人才隊伍，是構建社會主義和諧社會的迫切需要”，鄭重發(fā)出“建立宏大的社會工作人才隊伍”的號召。2008年6月，我國首次全國社會工作者職業(yè)水平考試正式開始，這意味著我國的社會工作開始真正步入了職業(yè)化時代。
物流管理(非師范)
一、專業(yè)介紹
隨著社會、經(jīng)濟、技術的高速發(fā)展，各種基礎設施的不斷完善，全球經(jīng)濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加，社會、國家和企業(yè)都對物流管理提出了更高的要求，并賦予了新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代物流管理是指將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物資管理的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質量，為顧客提供最好的服務。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向國內(nèi)、外兩個市場的各類物流企業(yè)，培養(yǎng)學生物流管理的基礎知識與理論、基本原理和規(guī)則，掌握現(xiàn)代物流技術及國際物流運作的基本操作規(guī)程，熟練處理好現(xiàn)代物流與資金流、信息流和商流的關系。本專業(yè)學生畢業(yè)后，可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等從事運輸、儲存、包裝、裝卸、配送、管理等工作，就業(yè)前景良好。
三、辦學特色
本專業(yè)培養(yǎng)學生普遍具備扎實、雄厚的基礎理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，發(fā)揮相關專業(yè)，特別是經(jīng)濟學和管理學的專業(yè)優(yōu)勢，加強經(jīng)濟管理、外語、統(tǒng)計和計算機等綜合能力的培養(yǎng)，使學生具備一定的行政管理、語言交流、報告寫作、數(shù)據(jù)分析和社會活動能力。
四、學制與學位
四年管理學學士
五、主要課程
電子商務、國際貿(mào)易與實務、庫存管理技術、物流學、供應鏈與物流管理、運輸?shù)乩?、國際運輸與保險、物流企業(yè)管理、第三方物流、運輸組織與管理、物流成本控制等。
六、就業(yè)前景
現(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(UPS)荷蘭郵政(TNT)德國郵政(DHL)美國聯(lián)(FEDEX)，據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國家發(fā)改委也制定了中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策意見。特別是2009年3月物流上升為一種產(chǎn)業(yè)躋身中國十大振興產(chǎn)業(yè)以后，由于有政策的扶持，我國物流業(yè)開始蓬勃發(fā)展，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經(jīng)形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，并在明顯加速。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來10年內(nèi)相關服務收入將保持20%的年增長速度?！蔽锪鲗I(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一和十大熱門招生專業(yè)，物流人才缺口達６０余萬，物流業(yè)已成為21世紀最大的朝陽產(chǎn)業(yè)。
保險(非師范)
保險作為現(xiàn)代風險管理、風險轉移的有效手段，越來越被人們所重視。隨著城市化進程的加快、市場化程度的加深，人們對保險商品的需求日益擴大，保險在社會經(jīng)濟生活中的重要性日益明顯。保險專業(yè)正是適應我國保險業(yè)的快速發(fā)展而開設的。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、符合國內(nèi)和國際保險經(jīng)營和管理要求的、具有較高綜合素質的管理人才以及從事保險教學和科研工作的專門人才。通過課堂教學和業(yè)務實踐，使學生具有堅實的保險學理論基礎，熟知相關金融保險業(yè)務，能夠承擔保險展業(yè)、精算、核保、理賠、投資等基本業(yè)務操作，而且熟悉保險公司運作、保險市場運行、保險監(jiān)管的基本原理。通過四年的培養(yǎng)，學生基本具有從事保險實際工作的能力和發(fā)展?jié)撡|。
本專業(yè)學生主要學習財產(chǎn)保險、人身保險、社會保險、保險精算、風險管理等保險學方面的基本理論和基本知識，接受社會科學與自然科學相結合、定性與定量相結合的分析方法的基本訓練，具有較強的市場風險意識、市場經(jīng)濟意識、競爭意識和創(chuàng)新意識的工作能力。
就業(yè)方向：各類銀行、保險公司、保險中介機構、社會保障機構以及各類企事業(yè)單位從事風險分析、預測、管理策劃和保險理財管理工作。
信息與計算科學(非師范)
信息與計算科學專業(yè)是由計算數(shù)學及其應用軟件專業(yè)、運籌學專業(yè)、控制科學專業(yè)、信息科學專業(yè)整合而成的新專業(yè)，也是數(shù)學科學、運籌學、控制科學、信息科學交叉滲透而形成的新學科。本專業(yè)培養(yǎng)掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題的人才。學生畢業(yè)后能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)與管理工作。本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、代數(shù)學、幾何學、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、物理學、運籌與優(yōu)化、數(shù)值計算方法、算法與數(shù)據(jù)結構、計算機圖形學、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫原理與應用等。
生物技術(非師范)
培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，能系統(tǒng)地掌握生物科學的基本理論和現(xiàn)代生物技術的基本理論、基本知識，并接受扎實的專業(yè)技能訓練，具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質應用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生適宜到學校、科研機構從事生物技術領域的教學或科學研究工作，也適合到農(nóng)林業(yè)、發(fā)酵工業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品、環(huán)保、園林等行業(yè)從事應用研究、技術開發(fā)、質量控制、生產(chǎn)管理工作。并具有進一步深造的基礎和發(fā)展的潛能，可攻讀碩士研究生。
應用心理學(非師范)
應用心理學專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的心理科學應用方面的高級專門人才。具體培養(yǎng)目標分為三個層次：一是為普通中小學、職業(yè)中學、中等技術專業(yè)學校及高等院校培養(yǎng)心理健康教育及心理咨詢與輔導師資；二是為現(xiàn)代工商企業(yè)及國家機關事業(yè)機構（公安、司法、勞動人事、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、體育等）培養(yǎng)人力資源測評與管理工作者；三是為應用心理學及相關專業(yè)的研究生教育輸送生源。
應用心理學專業(yè)開設的主要課程有普通心理學、實驗心理學、教育與心理統(tǒng)計、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、生理心理學、社會心理學、心理測量學、心理學史、人格心理學、管理心理學、心理衛(wèi)生學、心理學研究方法、認知心理學、咨詢心理學。
電子信息科學與技術(非師范)
電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，能夠從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、教學與科研，以及電子通訊產(chǎn)品的研發(fā)與管理工作，成為電子信息類大學科的高級專門技術人才。電子信息科學與技術是一門與生產(chǎn)實踐關系密切、適應面廣、發(fā)展迅速的專業(yè)。專業(yè)師資力量雄厚，具有副高職以上職稱的教師占專業(yè)教師總人數(shù)的37.5%；其中具有碩士以上學歷的教師占專業(yè)教師總人數(shù)的75%。
主要課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、普通物理學、計算機技術、電路、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、微機原理與應用、程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結構、單片機原理及應用、高頻電子線路、自動控制原理、計算機網(wǎng)絡、電子設計自動化（EDA）等。
學生繼續(xù)深造方向：本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀“電路與系統(tǒng)”、“電子科學與技術”、“控制科學與工程”、“信號與信息處理”、“電子通信工程”、“檢測技術與自動化裝置”等相關學科專業(yè)的碩士研究生。近兩年來該專業(yè)學生考取碩士研究生人數(shù)均保持在較高水平上，平均考研率超過30%。
就業(yè)方向：近兩年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)率達到90%以上。畢業(yè)生可去各類電子信息企業(yè)從事專門技術工作或在各職能部門（例如IC生產(chǎn)、測試封裝、技術開發(fā)、人才培養(yǎng)、技術管理等崗位）從事專業(yè)技術工作，也可去高校、科研院所、政府機關從事相應的行政管理工作。
應用化學(非師范)
在最近的十幾年里人們越來越注意到理論向實踐轉化的重要性。因此，理論學科的應用型專業(yè)也就應運而生，應用化學就是在這樣的條件下出現(xiàn)和發(fā)展起來的。
應用化學是根據(jù)化學的基本理論和方法，對工業(yè)生產(chǎn)中與化學有關的問題，進行應用基礎理論以及工藝開發(fā)研究的一門科學。應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用產(chǎn)品的應用型專業(yè)。應用化學專業(yè)具備基礎性學科突出優(yōu)點的同時，還具有同其他新興的應用學科一樣旺盛的生命力。應用化學與人類的衣、食、住、行及當今所有高新技術，都有著密切的關系，是21世紀重點發(fā)展的技術領域。所以從專業(yè)的前景方面來看，本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地。
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備化學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，掌握化學在相關領域中應用的基本知識和基本技能，畢業(yè)后能在與化學相關領域中從事應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理的高級技術應用型人才。
相對于純工科學科，本專業(yè)由于所學的知識比較廣泛，學生將會具有更強的適應能力和更廣泛的選擇范圍。畢業(yè)生不僅能從事應用化學研究方面的工作，亦可從事石油、化工、冶金、輕工等其他相關領域內(nèi)從事工藝技術開發(fā)與改造、新產(chǎn)品研制、技術服務、質量控制及管理等方面的工作。
目前化學系的應用化學專業(yè)設有煤化學、產(chǎn)品分析與檢驗等方向，主要開設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、化工基礎、煤化學、煤化工工藝學、商品檢驗學、工業(yè)產(chǎn)品檢驗等課程。
法學(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學理論知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型法學專門人才。主要課程有憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、商法、國際法等。學生畢業(yè)后可在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體從事法律工作，在新聞界從事編輯與記者工作，還可通過教師專業(yè)技能訓練與考試，擔任高級中學教師。
日語(非師范)
本專業(yè)以日語語言知識和技能為基礎，增設有關經(jīng)貿(mào)方向課程，將日語與經(jīng)貿(mào)方向相結合，要求通過日語能力一級、專業(yè)四級、專業(yè)八級測試。本專業(yè)學生在校期間，能廣泛地參與各種社會實踐活動。學生畢業(yè)后在與經(jīng)貿(mào)相關的工作中具有明顯優(yōu)勢。我們的目標是培養(yǎng)既熟練掌握日語又懂得經(jīng)貿(mào)知識的高級復合型日語人才。
我們的師資力量雄厚，主要是歸國留學碩士和國內(nèi)重點院校畢業(yè)生任教。本專業(yè)的主要課程以基礎日語等日語專業(yè)課程和國際商務信函等經(jīng)貿(mào)基礎課程為主。學生的就業(yè)方向主要是中日合資企業(yè)、日資企業(yè)、日本跨國公司中國辦事處、日本商社、政府機構、事業(yè)單位、旅行社從事中日貿(mào)易咨詢、中日文秘書、行政管理、日語翻譯、導游等工作。
我院第一屆日語專業(yè)畢業(yè)生在國際日語能力一級考試中國際率為92%，除赴日、韓留學生及考入國內(nèi)名校的研究生外（如人大，東北大學，大連外國語學院等），全部在駐日機構及日期就職。
計算機科學與技術(非師范)
該專業(yè)是軟、硬結合，面向系統(tǒng)，兼顧應用的專業(yè)。要求學生具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。以計算機科學與技術方面的研究和開發(fā)為業(yè)務范圍。主要課程有離散數(shù)學、計算方法、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、計算機組成原理、微型計算機原理、計算機網(wǎng)絡、JAVA、匯編語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應用等。該專業(yè)主要培養(yǎng)能在科研部門、企事業(yè)單位和行政管理部門等從事計算機教學、科研和應用的高級專門技術人才，畢業(yè)生可從事計算機軟硬件和網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計開發(fā)、應用等方面的工作。畢業(yè)生可以在教育部門、企事業(yè)單位及行政管理部門等單位從事通信網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計、集成、應用開發(fā)方面的工作。
藝術設計(非師范)
美術系藝術設計專業(yè)始建于2003年7月，為非師范專業(yè)，有三年制?？萍八哪曛票究苾煞N學制，設有動漫、環(huán)境藝術設計、視覺傳達三個專業(yè)方向。
一、本科培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握藝術設計的基本理論、技能以及基礎知識，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，具備在藝術設計領域從事研究、設計、生產(chǎn)的能力，培養(yǎng)合格的社會經(jīng)濟建設應用型人才。
二、學制與修業(yè)年限
基本學制本科為四年、專科為三年。
三、最低畢業(yè)學分和授予學位
修滿規(guī)定學分，可取得畢業(yè)資格；達到學院規(guī)定的授予學士學位標準，授予文學學士學位。
四、主要課程：
動漫方向:素描靜物、色彩靜物、平面構成、色彩構成、立體構成、設計原理、原畫制作、3DMAX、二維動畫、動畫概論、動畫表現(xiàn)技法、模型實驗動畫、場景設計、角色及造型設計、影視片頭設計、影視后期制作、短片制作等。
環(huán)境藝術設計方向:素描靜物、色彩靜物、平面構成、色彩構成、立體構成，裝飾材料與構造、藝術設計原理、人體工程學中外建筑史、建筑設計初步、室內(nèi)設計、建筑模型設計、手繪表現(xiàn)技法、電腦三維制作3dsmax。
視覺傳達方向:素描、色彩、圖案、構成、專業(yè)技法、專業(yè)設計、藝術設計理論等。
五、師資力量
現(xiàn)有專業(yè)教師20人，碩士5人，在讀碩士8人，講師15人，外籍客座教授1人。
六、辦學條件
一間圖書閱覽室，藏書4700余冊、報刊43種，兩間多媒體教室，有大型動檢儀、噴繪機，雕刻機和影像設備，專業(yè)設備價值92萬余元，滿足專業(yè)教學需要。
七、學術交流
近年來分別邀請清華學院張夫也教授，加拿大卡麥隆教授，韓國譚國大學崔原宰教授等多位國內(nèi)外專家學者，舉辦學術講座，并派出多位教師參加國內(nèi)專業(yè)學術活動。
漢語言文學專業(yè)(非師范)
本專業(yè)方向培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型、應用型高級涉外文秘人才。在課程設置上，以漢語言文學專業(yè)的主干課程為基礎課程，以管理學等學科的主要課程為專業(yè)課程。主要開設現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、文學概論、秘書學概論、秘書實務、公文寫作、檔案管理學、公共關系學、行政管理學、辦公自動化、英語口語等課程。學生畢業(yè)后，能勝任政府機關、社會機構、工商企業(yè)等涉外部門的文秘、公關和管理等相項工作。
對外漢語(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握漢語言文學和對外漢語教學以及中國文化的基本知識、基本技能和基礎理論，具有扎實的外語基礎，能從事對外漢語教學、對外交流、文化、教育、宣傳、新聞出版、文秘、公關、旅游和行政管理等方面工作的高級專門人才。主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、世界文學、中國文化概論、語言學概論、對外漢語、教學概論、對外漢語教學法、實驗語音學、各國文化與禮儀、英漢翻譯、漢字與文化等。
德語(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型、應用型專門人才。課程有綜合德語、德語閱讀、德語寫作、德語口筆譯、德語視聽、德語語法、德語口語、德國文學等。學生畢業(yè)后具有扎實的德語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門以及中外合資企業(yè)從事翻譯、研究、教學、管理工作的德語應用型高級專門人才。
唐山師范學院專科專業(yè)介紹
學前教育(師范)
本專業(yè)學制三年，培養(yǎng)學生掌握學前教育專業(yè)的基本理論、知識和觀察、分析幼兒以及對幼兒實施保育和教育等基本技能，培養(yǎng)學生具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。開設的主要課程有普通心理學、教育學概論、教育與心理統(tǒng)計學、兒童發(fā)展心理學、中外教育史、教育心理學、樂理與視唱、鋼琴、聲樂、舞蹈、兒童畫、兒童文學、學前教育學、學前游戲原理、幼兒園教育活動設計等，學生畢業(yè)后能勝任幼兒教育、幼教管理、特殊兒童培訓等工作。目前京津冀多家學前教育機構與我部建立了長期業(yè)務聯(lián)系，學生可以在北京、天津、唐山等地實習和就業(yè)，就業(yè)前景廣闊。
影視多媒體技術(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞力，具有良好專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術的基本理論、基本技能的以應用為主的復合型高級技術人才。具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作與制作等方面的專業(yè)知識，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、電視廣告的創(chuàng)意與制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。
本專業(yè)學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，接受廣播電視節(jié)目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。
畢業(yè)生能獲得以下幾方面的知識和能力：
⒈掌握廣播電視藝術學科的基本理論、基本知識；
⒉具有敏銳的觀察生活和捕捉社會發(fā)展走向的能力，以及用廣播電視手段表達思想感情的能力；
⒊熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針、政策和法規(guī)；
⒋了解廣播電視的理論前沿與技術發(fā)展動態(tài)；
⒌掌握數(shù)字影視技術、數(shù)字影視制作技術的基本理論和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效等技巧制作數(shù)字影視作品；
⒍掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟件進行二維、三維動畫設計和創(chuàng)作的能力；
⒎具備較高的藝術修養(yǎng)和藝術創(chuàng)造能力。
主要課程有傳播學概論、攝影技術、廣播電視概論、導演基礎、電視制作、紀錄片創(chuàng)作、影視特效、三維動畫制作、計算機圖形圖像處理、廣播電視節(jié)目主持、影視作品分析等。
保險實務(非師范)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的保險工作管理與實務人才。通過學習，學生能夠適應市場需要、知識面較寬、動手能力較強，能夠掌握社會保險專業(yè)理論和方法、技術，勝任政府、社會福利部門、相關社會團體的管理工作?？梢栽谄?、事業(yè)單位從事社會保險管理及業(yè)務運行工作。
煤化工生產(chǎn)技術(非師范)
煤化工是以煤為原料，經(jīng)過化學加工使煤轉化為氣體、液體、固體燃料以及化學品的過程。煤化工產(chǎn)業(yè)正式被確定為河北省重要的戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)，主要通過建設大型、環(huán)保型焦爐和焦爐氣制甲醇，生產(chǎn)焦炭、焦油深加工、苯類深加工和甲醇四大主導產(chǎn)品及延伸產(chǎn)品。
隨著全國煤化工熱的興起和在建項目的增多，必然需求大量的煤化工技能人才，既懂得理論知識，又能熟練操作煤化工關鍵設備的技能型人才身價倍增。本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的德、智、體、美等方面全面發(fā)展、具有高尚職業(yè)道德，掌握煤化工專業(yè)知識，熟悉煤化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，能夠從事煤化工產(chǎn)品生產(chǎn)操作、設備安裝、調(diào)試、產(chǎn)品質量檢測、生產(chǎn)技術管理和化工產(chǎn)品貿(mào)易的高等工程技術應用性人才。
主要課程包括無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、化工原理及實驗、化工制圖、煤化學、煉焦工藝、煉焦化學產(chǎn)品回收與精制、焦油的分離與精制、煤炭氣化工藝、甲醇及下游產(chǎn)品合成、潔凈煤技術煤化工安全生產(chǎn)技術等。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向煤化工及其相關行業(yè)，從事煤化工技術專業(yè)的生產(chǎn)和服務工作，也可從事煤化工技術專業(yè)的基層技術管理工作。
舞蹈表演(非師范)
舞蹈表演專業(yè)的培養(yǎng)目標是：本專業(yè)以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導思想。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會需要的各種舞蹈專業(yè)人才以及各類學校音樂舞蹈師資。能掌握本專業(yè)所必須的基礎知識和基本技能。盡可能了解舞蹈專業(yè)的新成就、新動向，獲得從事教育和藝術實踐的初步訓練，具有從事中、小、幼、文化宣傳、廠礦、企業(yè)等單位的舞蹈教學、創(chuàng)作、表演、編排組織等活動的能力。
開設的主要課程：舞蹈基訓、古典舞身韻、民族民間舞、舞蹈藝術概論、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、舞蹈賞析、舞蹈教學法、基本樂理、舞蹈解剖學、視唱練耳、中外舞蹈史等課程。
學制：本專業(yè)為二年制專科。
本專業(yè)強調(diào)舞蹈技能與音樂理論的結合，培養(yǎng)學生“一專多能”的綜合能力，以適應社會發(fā)展的需要。本專業(yè)主要為中小幼、文化單位（包括文化館、少年宮、音像出版社、電臺、電視臺及其他社會事業(yè)單位）和各企事業(yè)單位培養(yǎng)有一定的舞蹈表演和有較強的社會活動組織能力，并能運用現(xiàn)代化傳播手段進行舞蹈表演藝術的傳播、交流活動的文藝骨干和管理人才。
圖形圖像制作(非師范)
該專業(yè)以就業(yè)為導向，以職業(yè)素質教育為核心，旨在培養(yǎng)具備計算機圖形圖像及信息管理等方面的基本理論知識、專業(yè)操作技能和職業(yè)綜合素質，適應電力系統(tǒng)或其他行業(yè)在計算機圖形圖像及信息管理領域等生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要的高素質技能型專門人才。畢業(yè)生主要在廣告制作、建筑設計公司、裝潢設計公司、廣播電視、出版、印刷、互聯(lián)網(wǎng)絡等行業(yè)從事計算機圖形圖像制作和網(wǎng)站建設與設計等工作。
軟件開發(fā)與項目管理(非師范)
該專業(yè)著力培養(yǎng)具有軟件工程基礎理論，軟件開發(fā)與項目管理專業(yè)知識和基礎技能，具有從事計算機應用系統(tǒng)的分析和設計的實際工作能力和業(yè)務水平，具有從事軟件開發(fā)，IT項目管理，系統(tǒng)維護方面的現(xiàn)代化、專業(yè)化的復合型人才。隨著軟件業(yè)的快速發(fā)展，軟件人才的人數(shù)逐年增長，提高軟件人才的綜合能力，改進開發(fā)過程的管理水平也越發(fā)顯得重要。但是，目前行業(yè)中缺少的并不是單純的IT從業(yè)人員，而是具備操作能力、開發(fā)能力、維護能力以及項目管理能力的復合型軟件人才。因此，在我國軟件業(yè)大發(fā)展的前提下，具有該專業(yè)能力的人才需求將持續(xù)旺盛，這類高素質的軟件人才將擁有更大量的需求和更廣闊的前景。畢業(yè)生可到計算機制造廠商，軟件開發(fā)公司等各種計算機應用單位以及研究、教學單位從事軟件開發(fā)、IT項目管理、計算機應用系統(tǒng)維護等工作。
環(huán)境藝術設計(非師范)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有專業(yè)基礎扎實，理論水平較高，具備藝術設計、創(chuàng)作等方面的知識和能力，能從事藝術設計、生產(chǎn)和管理等方面工作的高素質應用型藝術人才。
二、學制
基本學制為三年。
三、主要課程
主干學科：藝術學、文學、工學。
主要課程：素描、色彩、構成、專業(yè)技法、專業(yè)設計、藝術設計理論建筑設計初步、居室空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、展示空間設計、建筑模型設計、表現(xiàn)技法、計算機輔助設計（AutoCAD、3Dmax）等。
四、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
專業(yè)見習、專業(yè)實習。
五、師資力量
現(xiàn)有專業(yè)教師20人，碩士5人，在讀碩士8人，講師15人，外籍客座教授1人。
六、辦學條件
一間圖書閱覽室，藏書4700余冊、報刊43種，兩間多媒體教室，有大型動檢儀、噴繪機，雕刻機和影像設備，專業(yè)設備價值92萬余元，滿足專業(yè)教學需要。
七、學術交流
近年來分別邀請清華學院張夫也教授，加拿大卡麥隆教授，韓國譚國大學崔原宰教授等多位國內(nèi)外專家學者，舉辦學術講座，并派出多位教師參加國內(nèi)專業(yè)學術活動。
視覺傳達藝術設計(非師范)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有專業(yè)基礎扎實，理論水平較高，具備藝術設計、創(chuàng)作等方面的知識和能力，能從事藝術設計、生產(chǎn)和管理等方面工作的高素質應用型藝術人才。
二、學制與學時
基本學制為三年。
三、主要課程
素描靜物、色彩靜物、平面構成、色彩構成、裝飾設計、廣告設計概論、西方現(xiàn)代設計史、字體設計、圖形設計、標志設計、設計原理、版式設計、書籍裝幀、市場營銷學、廣告設計、包裝設計、企業(yè)形象設計等。其中廣告設計、包裝設計、企業(yè)形象設計為主干課程。
四、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
專業(yè)見習、專業(yè)實習。
五、師資力量
現(xiàn)有專業(yè)教師20人，碩士5人，在讀碩士8人，講師15人，外籍客座教授1人。
六、辦學條件
一間圖書閱覽室，藏書4700余冊、報刊43種，兩間多媒體教室，有大型動檢儀、噴繪機，雕刻機和影像設備，專業(yè)設備價值92萬余元，滿足專業(yè)教學需要。
七、學術交流
近年來分別邀請清華學院張夫也教授，加拿大卡麥隆教授，韓國譚國大學崔原宰教授等多位國內(nèi)外專家學者，舉辦學術講座，并派出多位教師參加國內(nèi)專業(yè)學術活動。
藝術設計(非師范)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有專業(yè)基礎扎實，理論水平較高，具備藝術設計、創(chuàng)作等方面的知識和能力，能從事藝術設計、生產(chǎn)和管理等方面工作的高素質應用型藝術人才。
二、學制
基本學制為三年。
三、主要課程
素描靜物、色彩靜物、構成原理、原畫制作、動畫概論、動漫畫表現(xiàn)技法、影視動畫創(chuàng)作、場景設計、卡通人物繪畫、動畫場景設計影視后期制作等。
四、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
專業(yè)見習、專業(yè)實習。
五、師資力量
現(xiàn)有專業(yè)教師20人，碩士5人，在讀碩士8人，講師15人，外籍客座教授1人。
六、辦學條件
一間圖書閱覽室，藏書4700余冊、報刊43種，兩間多媒體教室，有大型動檢儀、噴繪機，雕刻機和影像設備，專業(yè)設備價值92萬余元，滿足專業(yè)教學需要。
七、學術交流
近年來分別邀請清華學院張夫也教授，加拿大卡麥隆教授，韓國譚國大學崔原宰教授等多位國內(nèi)外專家學者，舉辦學術講座，并派出多位教師參加國內(nèi)專業(yè)學術活動。
商檢技術(非師范)
隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和人們消費水平的提高，隨著中國加入WTO后，商品貿(mào)易的快速增加，產(chǎn)品質量日益系列化、標準化、國際化，對商品的質量監(jiān)督與管理顯得尤為重要。在各種商品的生產(chǎn)、流通領域及質量技術監(jiān)督管理部門，從事質量控制、質量檢驗、質量技術監(jiān)督管理方面的專業(yè)人才日趨緊缺。該專業(yè)是研究工業(yè)材料及其產(chǎn)品、食品、藥品及地質礦產(chǎn)等物質的化學組成、各組成含量的測試方法、物質的化學結構及化學分離提取方法以及新型材料的研制等應用型學科。
經(jīng)過廣泛的市場調(diào)查和科學論證，我系自2004年開始開設商檢技術專業(yè)。該專業(yè)以社會需要為專業(yè)發(fā)展方向，打破行業(yè)界限，拓寬專業(yè)口徑，樹立為社會，特別是為地方經(jīng)濟建設服務的理念。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，培養(yǎng)具有扎實的化學理論基識，掌握現(xiàn)代商檢測試的基本知識和基本技能,較強的應用研究和技術開發(fā)能力、適應性強，能從事商品檢測、質量分析、質量控制與管理的高級應用性專門人才。專業(yè)特點是重視四大化學基礎理論的教學和研究，突出各種近代與現(xiàn)代分析測試技術的學習，不同商品的表征方法研究和對新型材料的開發(fā)與研究。
本專業(yè)主要開設無機化學及實驗、有機化學及實驗、定量分析化學及實驗、物理化學及實驗、微生物學及實驗等專業(yè)基礎課，以及商品學、商品檢驗學、進出口商品鑒定學、商檢法規(guī)與實務、工業(yè)產(chǎn)品檢驗技術等課程。
畢業(yè)生可在企事業(yè)單位的化學檢驗與分析部門從事產(chǎn)品檢驗與品質管理等工作，也在各級技術監(jiān)督與商品檢測機構、海關、進出口商品檢驗等部門的質量監(jiān)督、監(jiān)測、檢驗等崗位及衛(wèi)生檢驗、藥品檢驗部門的技術崗位就業(yè)。
文秘(涉外文秘方向)(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型、應用型的文秘人才。主要開設秘書學概論、秘書實務、公文寫作、檔案管理學、公共關系學、公關實務、行政管理學、辦公自動化、英語口語、公關言語交際、秘書溝通實務、中國文學鑒賞等課程。學生畢業(yè)后，能勝任政府機關、社會機構、工商企業(yè)等涉外部門的文秘、公關和管理等相項工作。
計算機應用技術(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握計算機科學與技術學科領域中必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有計算機軟硬件設計開發(fā)、維護管理計算機系統(tǒng)、在不同領域應用計算機工作的初步能力的計算機專業(yè)應用人才。主要課程有高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、微型計算機原理及應用、JAVA程序設計、SQLServer數(shù)據(jù)庫、ASP網(wǎng)絡開發(fā)技術、3DMAX三維動畫制作等。學生畢業(yè)后可到各類計算機公司從事計算機軟硬件開發(fā)、售后服務、運行維護等方面的工作。
園藝技術(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具有園藝學科基本理論和基本知識，了解本學科發(fā)展現(xiàn)狀，具有園藝植物栽培、繁育、經(jīng)營與管理、園林綠化與施工能力，適應園藝生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的高級技術人才。主要開設的課程包括公共必修課程、公共選修課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)主干課程及專業(yè)選修課程。畢業(yè)生可在農(nóng)林及城市園林管理部門、大型涉農(nóng)企業(yè)（農(nóng)場、園藝場、園林場、花果場、良種苗木繁育場、種子種苗和農(nóng)資公司、貯運加工廠）、農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)、公園、植物園、植物檢疫部門、園林綠化企業(yè)、貿(mào)易公司、教學科研等單位工作。
心理咨詢(非師范)
心理咨詢專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的從事心理咨詢與輔導的專門人才，包括為普通中小學、職業(yè)中學等各級各類教育機構培養(yǎng)學校心理健康教育與學生心理輔導師資，或者在各種心理咨詢機構、政府機關、社會工作機構、企事業(yè)單位等從事個體及團體心理輔導、青少年心理咨詢、人力資源測評與管理、社會服務、職業(yè)心理咨詢等工作，同時為應用心理學及相關本科專業(yè)輸送合格生源。
心理咨詢專業(yè)開設的主要課程有普通心理學、教育與心理統(tǒng)計、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、實驗心理學、心理測量學、人格心理學、管理心理學、變態(tài)心理學、心理衛(wèi)生學、咨詢心理學等。
商務管理(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的管理、經(jīng)濟、法律、國際貿(mào)易、人力資源、財務等方面的實際工作能力的富于創(chuàng)新精神的復合型、外向型工商管理人才。學科基礎課程有線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學；數(shù)據(jù)庫原理與技術、計算機網(wǎng)絡與通訊技術；管理學原理、微觀經(jīng)濟學等。專業(yè)基礎課程有會計學、財務管理、市場營銷學、人力資源管理、公共關系管理、社會學原理、經(jīng)濟文書寫作等。學生畢業(yè)后適合在貿(mào)易、生產(chǎn)企業(yè)、金融、商業(yè)、物流及涉外商務等行業(yè)，從事企業(yè)管理、商業(yè)服務、金融、營銷、保險、廣告、品牌銷售及策劃等實際業(yè)務操作與管理工作。
新聞采編與制作(非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握新聞采編專業(yè)的基本理論、基礎知識，具備一定的新聞采訪、寫作、編輯、攝像以及廣播電視節(jié)目策劃和制作的基本技能，可適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的新聞采編人員。畢業(yè)后可以從事記者、編輯、主持人以及企事業(yè)單位宣傳、公關等工作。主要課程：新聞學概論、新聞采訪與寫作、新聞編輯實務、公共實務、廣告策劃與管理、新聞采編與綜合實訓、媒體形象設計、新聞史、網(wǎng)絡新聞寫作與編輯、媒介管理、新聞攝影、新聞攝像、言語交際、辦公自動化、中國文學作品鑒賞、美學、社會心理學等。
旅游管理(非師范)
旅游管理專科為非師范類專業(yè)，學制2年，入學后分方向培養(yǎng)，分為酒店管理和旅行社管理2個方向。
旅游管理?？凭频旯芾矸较蚺囵B(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實、全面的專業(yè)理論和基本技能，具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的、能勝任政府旅游管理部門或各類旅游飯店企業(yè)各種工作的管理應用型人才，主要開設旅游學、旅游心理學、旅游市場學、飯店管理原理、酒店人力資源管理、餐飲服務與管理、前廳客房服務與管理、旅游與酒店英語、旅游禮儀、飯店口語等課程，多種形式開展實踐教學，專業(yè)見習與實習由學校統(tǒng)一組織，在北京等四星級以上酒店及外資酒店簽約實習，畢業(yè)生在實習酒店就業(yè)率達50.6%,部分酒店高達100%。
旅游管理專科旅行社管理方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實、全面的專業(yè)理論和基本技能，具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的、能勝任政府旅游管理部門或旅行社、景區(qū)各種工作的管理應用型人才。開設旅游學、管理學基礎、旅游心理學、旅游市場學、旅行社經(jīng)營管理、導游服務規(guī)范、旅游英語、中國旅游客源國概況、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游口語等課程，多種形式開展實踐教學，專業(yè)見習由學校統(tǒng)一組織，專業(yè)實習采取集中與分散相結合的方式，學生在京津唐各大旅行社或景區(qū)實習。
物流管理(非師范)
本專業(yè)面向國內(nèi)、外兩個市場的各類物流企業(yè)，培養(yǎng)學生物流管理的基礎知識與理論、基本原理和規(guī)則，掌握現(xiàn)代物流技術及國際物流運作的基本操作規(guī)程，熟練處理好現(xiàn)代物流與資金流、信息流和商流的關系。開設的專業(yè)課程主要包括電子商務、國際貿(mào)易與實務、庫存管理技術、物流學、供應鏈與物流管理、運輸?shù)乩怼H運輸與保險、物流企業(yè)管理等。本專業(yè)學生畢業(yè)后，可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等從事運輸、儲存、包裝、裝卸、配送、管理等工作，就業(yè)前景良好。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一和十大熱門招生專業(yè)，物流人才缺口達６０余萬，物流業(yè)已成為21世紀最大的朝陽產(chǎn)業(yè)。
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