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根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，《黑龍江省教育廳關(guān)于開展新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（黑教師〔2005〕175號(hào)）的文件精神和《關(guān)于2013年中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃及其培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用意見的函》按照省教育廳關(guān)于2013年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的整體部署，積極推進(jìn)我省中小學(xué)德育與班主任工作協(xié)調(diào)、健康、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我省中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)者隊(duì)伍專業(yè)化現(xiàn)狀，特制定本培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)立足我省中小學(xué)班主任培訓(xùn)者工作實(shí)踐，通過(guò)理論專家與實(shí)踐專家多角度、多元化的專業(yè)引領(lǐng)，不斷夯實(shí)培訓(xùn)者理論基礎(chǔ)，提升崗位實(shí)踐能力及工作創(chuàng)新能力，提高德育管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，發(fā)揮省級(jí)教研、培訓(xùn)隊(duì)伍在全省班主任專業(yè)化進(jìn)程中的引領(lǐng)作用。

1.提高培訓(xùn)者崗位實(shí)踐能力，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、和諧家校與師生關(guān)系構(gòu)建、班本特色德育課程的開發(fā)實(shí)踐策略與方法的指導(dǎo)，德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作指導(dǎo)，提升培訓(xùn)者指導(dǎo)班級(jí)管理能力。

2.提高培訓(xùn)者校本研修指導(dǎo)能力，掌握參與式培訓(xùn)模式的操作要領(lǐng)，有效策劃與指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)校與區(qū)域的德育校本研修活動(dòng)，設(shè)計(jì)一份校本德育研修活動(dòng)方案。

二、培訓(xùn)對(duì)象及名額分配

1.培訓(xùn)對(duì)象：

(1)各市（地、企）教育學(xué)院（教育研究院、教師進(jìn)修學(xué)院）德育教研部門負(fù)責(zé)人和縣（區(qū)）級(jí)德育教研員。

(2)全省中小學(xué)德育管理者（包括大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育校長(zhǎng)）。

2.名額分配：

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及聯(lián)系人

1.時(shí)間：2014年3月14日----19日，13日?qǐng)?bào)到。

2.報(bào)到地點(diǎn)：黑龍江省教育學(xué)院812室(哈爾濱市南崗區(qū)和興路133號(hào))。

3.培訓(xùn)地點(diǎn)：哈工大教育考試培訓(xùn)中心（哈爾濱長(zhǎng)嶺湖風(fēng)景區(qū)，哈爾濱機(jī)場(chǎng)路16公里處。會(huì)務(wù)組統(tǒng)一安排大客車把學(xué)員送至培訓(xùn)地點(diǎn)）。

4.聯(lián)系人：王慧婷 13904808496；郭春燕 13946193293 ；周越男13836136920；魏庚 13019723435；辦公室0451-82456903、82456907。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.新時(shí)期“立德樹人”新任務(wù)的解析

2.德育實(shí)踐研究能力培養(yǎng)

3.班主任培養(yǎng)與成長(zhǎng)規(guī)律研究

4.家校溝通的技巧與策略

5.主題班會(huì)課例研評(píng)

6.班級(jí)文化特色與創(chuàng)新

7.活動(dòng)文化與學(xué)校文化

8.班本特色德育課程的開發(fā)與實(shí)踐

9.德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作指導(dǎo)

10.和諧師生關(guān)系構(gòu)建的策略與方法

11.學(xué)校德育理念的轉(zhuǎn)換與實(shí)踐創(chuàng)新

12.班主任校本研修現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討

五、培訓(xùn)方式

1.專題報(bào)告：通過(guò)專家做專題講解、現(xiàn)場(chǎng)與專家對(duì)話，將理論與實(shí)踐結(jié)合，注重針對(duì)性的專業(yè)引領(lǐng)。

2.話題研討：聚焦教育實(shí)踐中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)小組合作，廣泛研討，尋求問(wèn)題解決的路徑，倡導(dǎo)研討中的求同存異。

3.案例評(píng)析：精選典型案例，突出案例中的問(wèn)題特征與方法價(jià)值，進(jìn)行規(guī)律性的探索。

4.成果展示：將班主任隊(duì)伍能力建設(shè)成果以論壇等形式展示交流，將研修成果物化，實(shí)現(xiàn)資源共享。

六、組織管理及考核

本培訓(xùn)統(tǒng)一組織考核和驗(yàn)收?？己藘?nèi)容分為培訓(xùn)前資格考核、實(shí)踐考核和培訓(xùn)中表現(xiàn)三部分，每一部分都要求達(dá)到及格，未達(dá)標(biāo)者不能頒發(fā)證書，成績(jī)合格者方可獲得省級(jí)培訓(xùn)證書。具體操作如下：

1.項(xiàng)目組負(fù)責(zé)培訓(xùn)前期的資格考核，學(xué)員需要提交一份培訓(xùn)考核試卷。此考核分為合格與不合格兩個(gè)等次。占總成績(jī)的30%。

2.班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)中學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度、活動(dòng)參與度、互動(dòng)交流環(huán)節(jié)的考核，分合格與不合格兩個(gè)等次。占總成績(jī)20%。

3.班主任負(fù)責(zé)驗(yàn)收學(xué)員培訓(xùn)心得筆記及參加小組研討活動(dòng)后反思的考核，分合格和不合格兩個(gè)等次。占總成績(jī)的40%。

4.教學(xué)秘書負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)期間的出勤考核，分合格與不合格兩個(gè)等次。占總成績(jī)的10%。

各地市務(wù)必指定本地帶隊(duì)負(fù)責(zé)人，并于報(bào)到時(shí)說(shuō)明身份。各地市于2月25日前將參加培訓(xùn)人員名單電子稿統(tǒng)一上報(bào)省教育學(xué)院綜合教育研培部德育與心理健康教育教研室，郵箱：hljbzr@126.com。

參訓(xùn)教師名單

易賢網(wǎng)溫馨提示：

《參訓(xùn)教師名單.doc》來(lái)源于黑龍江省教育廳網(wǎng)，最近更新2014年1月15日。

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