第2章 教育與社會的發(fā)展
2.1 學習目標
1．掌握教育與政治、經(jīng)濟制度的關系，包括政治、經(jīng)濟制度對教育的制約和教育對政治、經(jīng)濟制度的影響；
2．掌握教育與生產(chǎn)力之間的關系，包括生產(chǎn)力對教育的決定作用和教育對生產(chǎn)力的促進作用；
3．掌握人力資本理論；
4．掌握教育與科學技術的關系包括科學技術及信息技術對教育的動力作用和教育對科學技術和信息技術的促進作用；
5．掌握教育和文化的相互依存、相互制約的關系；
6．掌握學校文化的特性；
7．掌握學生文化的成因及其特征。
2．2 核心內(nèi)容綱要
一、教育與政治經(jīng)濟制度
1．政治經(jīng)濟制度對教育的制約
(1)政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權
(2)政治經(jīng)濟制度決定受教育的權利
(3)政治經(jīng)濟制度決定教育的目的
(4)教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度
2．教育對政治經(jīng)濟制度的影響
(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才
(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量
(3)教育可以促進民主
3．人力資本理論
舒爾茨提出人力資本理論，核心概念是“人力資本”，通過教育資本儲藏量的分析方法，推算教育對國民收入增長的貢獻為33％。
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