| 鎮(zhèn)沅縣2022年特崗教師執(zhí)行計劃及擬招聘專業(yè)要求表 | |||||||||
| 序號 | 州市 | 縣 | 學段 | 專業(yè) | 招聘人數(shù) | 學歷要求 | 擬招聘專業(yè)要求 | 其它要求 | 備注 |
| 1 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 小學 | 語文 | 3 | 本科及以上 | 漢語言文學、漢語言、漢語國際教育、應用語言學、中國語言與文化、秘書學 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 2 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 小學 | 數(shù)學 | 1 | 本科及以上 | 數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、數(shù)理基礎科學、數(shù)據(jù)計算及應用 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 3 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 小學 | 英語 | 1 | 本科及以上 | 英語、商務英語、翻譯 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 4 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 小學 | 信息技術 | 1 | 本科及以上 | 計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、物聯(lián)網工程、數(shù)字媒體技術、電子與計算機工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、新媒體技術 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 5 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 小學 | 美術 | 1 | 本科及以上 | 美術學、繪畫、中國畫、藝術設計學、視覺傳達設計、工藝美術 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 6 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 初中 | 語文 | 1 | 本科及以上 | 漢語言文學、漢語言、漢語國際教育、應用語言學、中國語言與文化、秘書學 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 7 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 初中 | 地理 | 1 | 本科及以上 | 地理科學、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 8 | 普洱 | 鎮(zhèn)沅 | 初中 | 英語 | 1 | 本科及以上 | 英語、商務英語、翻譯 | 1.年齡在30周歲以下（1991年6月20日及以后出生） 2.具有相應的教師資格證書。已取得教師資格證的考生應具有與報考崗位專業(yè)一致的教師資格證，所持教師資格證的學段須與報考學段一致或高于報考學段。“小學全科”教師資格證可視為持有小學任一學科教師資格證。 3.未取得教師資格證的情況詳見公告 |
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| 合計 | 10 | ||||||||
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