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(科目：834語(yǔ)文教學(xué)論)

一、考查目標(biāo)

全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試教育綜合科目考試內(nèi)容包括語(yǔ)文課程與教學(xué)論所涵蓋的語(yǔ)文課程論、語(yǔ)文學(xué)習(xí)論、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教師論、語(yǔ)文教研論等內(nèi)容，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問(wèn)題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

語(yǔ)文課程論

語(yǔ)文學(xué)習(xí)論

語(yǔ)文教學(xué)論

語(yǔ)文教師論

語(yǔ)文教研論

語(yǔ)文評(píng)價(jià)論

(四)試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋與簡(jiǎn)答題

論述題、實(shí)踐運(yùn)用題

三、考查范圍

語(yǔ)文課程與教學(xué)論

(一)考查目標(biāo)

1.系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。

2.能運(yùn)用教育的基本理論和理念分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(二)考查內(nèi)容

【語(yǔ)文課程論】

1.掌握語(yǔ)文、語(yǔ)文課程、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文素養(yǎng)等基本概念;

2.理解語(yǔ)文課程性質(zhì)、語(yǔ)文課程目標(biāo);了解語(yǔ)文單獨(dú)設(shè)科以來(lái)關(guān)于課程性質(zhì)的爭(zhēng)論;

3.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容認(rèn)識(shí);分析新課標(biāo)中所體現(xiàn)的關(guān)于語(yǔ)文課程性質(zhì)和目標(biāo)的新的教育思想;

4.了解古代、近代、當(dāng)代語(yǔ)文課程與教學(xué)的特點(diǎn)、古代語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)、近現(xiàn)代語(yǔ)文教育思想。

【語(yǔ)文學(xué)習(xí)論】

1.熟記語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式、非智力因素、語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等有關(guān)基本概念;

2.了解自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的基本方式并分析其價(jià)值意義;

3.能正確看待語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位;

4.運(yùn)用新課程倡導(dǎo)以及互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式解決中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

【語(yǔ)文教學(xué)論】

1.把握語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)、語(yǔ)文課程目標(biāo)、語(yǔ)文課程資源、語(yǔ)文教材、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程、對(duì)媒體教學(xué)、板書(shū)、教案、素質(zhì)教育等基本概念;

2.了解語(yǔ)文教材改革情況以及常見(jiàn)教材的特點(diǎn);

3.嫻熟地掌握語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐技能;

4.有效把握識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)以及綜合實(shí)踐教學(xué)的基本理論與操作要領(lǐng)。

【語(yǔ)文教研論】

1.掌握當(dāng)前詩(shī)意語(yǔ)文、課堂觀察、模塊學(xué)習(xí)、新高考改革等前沿理念、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);

2.理解語(yǔ)文教科研的涵義及其特征;

3.理解語(yǔ)文教科研的意義;

4.熟知培養(yǎng)語(yǔ)文教科研的方法與要求;把握語(yǔ)文教研的一般步驟與方法，運(yùn)用語(yǔ)文教研的基本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠撰寫(xiě)語(yǔ)文教科研論文;

5.了解語(yǔ)文教研的性質(zhì)、內(nèi)容與動(dòng)態(tài)。

【語(yǔ)文教師論】

1.掌握語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)道德等基本概念;

2.明確新課程背景下，語(yǔ)文教師的角色定位與素養(yǎng)構(gòu)成;

3.根據(jù)語(yǔ)文教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策。

【語(yǔ)文評(píng)價(jià)論】

1.認(rèn)識(shí)中小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的功能;

2.掌握中小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的原則;

3.了解中小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)成;

4.掌握中小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的方式方法。

(三)主要參考書(shū)

1.馮鐵山主編，《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》，清華大學(xué)出版社，2012年版;

2.周慶元著，《語(yǔ)文教育研究概論》，湖南人民出版社，2005年版。

3.馮鐵山.《詩(shī)意語(yǔ)文論》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2016年版。

4.其他語(yǔ)文課程與教學(xué)論同類書(shū)籍。