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    浙江工業(yè)大學2018年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱(633教育技術基礎綜合I)
    來源:浙江工業(yè)大學 閱讀:1181 次 日期:2017-10-09 17:00:29
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    科目代碼、名稱:633 教育技術基礎綜合(I)

    專業(yè)類別:■學術型 □專業(yè)學位

    適用專業(yè):教育技術學

    一、基本內(nèi)容

    1、教育技術及其學科發(fā)展概述

    國內(nèi)外教育技術的發(fā)展歷程、教育技術學的研究范疇與內(nèi)容、教育技術學專業(yè)的課程體系、教育技術學發(fā)展的熱點和趨勢;

    2、教育技術學的理論基礎

    行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論、建構主義學習理論;教學過程、教學結(jié)構、信息技術條件下的課程與教學、系統(tǒng)科學與傳播理論;

    3、教育技術學的技術基礎

    多媒體計算機技術在教育中應用、網(wǎng)絡通信技術在教育中的應用、人工智能技術在教育中應用、大數(shù)據(jù)在教育中應用、物聯(lián)網(wǎng)在教育中應用、云計算在教育中的應用;

    4、教育技術學研究方法

    教育技術研究中常用的研究方法、如何進行教育研究設計、調(diào)查研究方法的運用、研究論文的撰寫與評價;

    5、教育技術學的專業(yè)研究方向

    教育技術學的理論基礎、數(shù)字媒體技術、教育軟件設計與開發(fā)、網(wǎng)絡教育應用、職業(yè)教育信息化、特殊教育信息化、教育大數(shù)據(jù)研究;

    6、教學設計的概論

    教學系統(tǒng)設計的本質(zhì)、教學系統(tǒng)的基本層次、幾種主要的教學系統(tǒng)設計理論;

    7、教學系統(tǒng)設計的基本過程

    學習者的特征分析、學習需要分析、教學目標的分析與設計、教學模式與教學策略的選擇與運用、學習環(huán)境的設計與運用、教學評價的設計與運用;

    8、教學系統(tǒng)設計的應用

    教學過程的設計、多媒體教學軟件的設計、網(wǎng)絡課程的設計;

    9、教學系統(tǒng)設計的發(fā)展趨勢

    教學系統(tǒng)設計的理論發(fā)展、教學系統(tǒng)設計應用研究新趨勢;

    二、考試要求(包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數(shù)比例等)

    考試時間3小時,總分150分,考試方式為閉卷考試,試卷題型及分數(shù)比例為:

    簡答題30分;

    論述題70分;

    設計題50分;

    三、主要參考書目

    1、《教育技術學導論》(第二版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學出版社,2015年8月;

    2、《教學系統(tǒng)設計》(第二版) 何克抗主編,高等教育出版社,2016年3月;

    由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復僅供參考,敬請考生以權威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇剩?/div>

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