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概 況

作為國內(nèi)首創(chuàng)的專業(yè)，華東師范大學(xué)教育康復(fù)學(xué)自建設(shè)伊始即秉持遵從醫(yī)教結(jié)合，文理結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合三理念。本專業(yè)前身為大陸首個言語聽覺康復(fù)科學(xué)專業(yè)。本專業(yè)設(shè)有國內(nèi)最早且目前唯一的言語與聽覺科學(xué)碩士和博士點。專業(yè)建設(shè)過程中，一直積極吸納國際先進(jìn)的言語矯治和聽覺康復(fù)經(jīng)驗，主動對接國家、地區(qū)“醫(yī)教結(jié)合”的發(fā)展戰(zhàn)略，注重學(xué)科隊伍建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得突出成就，成為中國言語聽覺康復(fù)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的中堅力量。

主要研究方向

1、言語康復(fù)的理論與方法

2、聽覺康復(fù)的理論與方法

3、認(rèn)知康復(fù)的理論與方法

4、語言康復(fù)的理論與方法

5、教育康復(fù)的技術(shù)與基礎(chǔ)

6、學(xué)前特殊教育的理論與方法

主要導(dǎo)師【適用2018年招生】

杜曉新 黃昭鳴 陳東帆 萬勤 金野 劉巧云

專業(yè)課程

聽力學(xué)基礎(chǔ)、聽覺功能評估與訓(xùn)練、言語科學(xué)基礎(chǔ)、言語障礙的評估與訓(xùn)練、兒童語言發(fā)展、語言障礙的評估與訓(xùn)練、特殊兒童認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練、情緒行為障礙的評估與訓(xùn)練等。

研究生畢業(yè)后主要去向

主要有高校、科研單位，特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源教室、康復(fù)中心、民政福利機構(gòu)、醫(yī)院相關(guān)科室、研究機構(gòu)等，也有從事言語障礙、聽覺障礙、語言障礙、認(rèn)知障礙、心理障礙、動作障礙等的評定、康復(fù)、教育、咨詢及康復(fù)輔具研發(fā)的專業(yè)工作。

專業(yè)希望招收具有何種專業(yè)背景的考生

康復(fù)治療學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、教育學(xué)(含特殊教育)、心理學(xué)、語言學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、聽力學(xué)及言語疾病學(xué)、教育康復(fù)學(xué)。