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804-環(huán)境微生物學(xué)

一、考試目的

環(huán)境微生物學(xué)是山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)碩士入學(xué)初試考試的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

二、考試要求

本考試大綱的制定力求反映環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)碩士學(xué)位的特點，科學(xué)、準確、規(guī)范地測評考生的在環(huán)境微生物學(xué)方面的基本素質(zhì)和綜合能力，具體考察考生對環(huán)境微生物學(xué)理論的掌握與運用，為國家培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、具有較強分析問題與解決問題能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)人才。

本考試旨在三個層次上測試考生對環(huán)境微生物學(xué)基礎(chǔ)、微生物在污染物治理與環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用、微生物污染與防治等知識掌握的程度和運用能力。三個層次的基本要求分別為：

1.熟悉記憶：對環(huán)境微生物學(xué)基本概念與原理的記憶方面進行考核。

2.簡要分析：在理解的基礎(chǔ)上運用所學(xué)環(huán)境微生物學(xué)知識簡要分析某一具體問題;

3.綜合運用：靈活、全面運用所學(xué)環(huán)境微生物學(xué)知識綜合分析具體問題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試?？忌梢詳y帶計算器。

3.試卷結(jié)構(gòu)

熟悉記憶知識點考核的比例為20%;

簡要分析知識點考核的比例為26.7%;

綜合運用知識點考核的比例為53.3%。

四、考試內(nèi)容

1.環(huán)境微生物基礎(chǔ)

1)環(huán)境中的微生物

微生物主要類群及其特點:包括原核微生物、真核微生物、非細胞型微生物;微生物的分類、鑒定與保藏。

2)微生物的生長與代謝

微生物的營養(yǎng)與營養(yǎng)類型;微生物的代謝;微生物的生長繁殖;環(huán)境因素對微生物生長的影響。

3)微生物的遺傳與變異

微生物的遺傳;微生物的變異;微生物基因重組;人工構(gòu)建新菌株。

4)微生物在環(huán)境中的分布及其相互關(guān)系

微生物在環(huán)境中的分布;微生物間的相互關(guān)系。

5)微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用

碳素生物循環(huán);氮素生物循環(huán);其他無機元素的生物循環(huán)與轉(zhuǎn)化。

2.微生物治理環(huán)境

1)微生物對污染物的降解與轉(zhuǎn)化

微生物對污染物的降解與轉(zhuǎn)化的基本概念與原理;微生物對有機污染物的降解;微生物對重金屬及類金屬的轉(zhuǎn)化。

2)污水的生物處理

污水處理概述;有機污水的生物處理;氮磷污水的生物處理;其他無機污染物廢水的生物處理。

3)廢渣與廢氣的生物處理

廢渣的生物處理;廢氣的生物處理。

4)污染環(huán)境的生物修復(fù)

生物修復(fù)基本概念與原理;生物修復(fù)的類型;生物修復(fù)的應(yīng)用。

5)環(huán)保型微生物制劑的開發(fā)應(yīng)用

環(huán)保型微生物制劑及其品種;環(huán)保性微生物制劑的生產(chǎn)與使用;環(huán)保型微生物制劑展望。

6)微生物與廢物資源化

單細胞蛋白;細菌冶金;微生物與能源。

3.微生物監(jiān)測環(huán)境

1)環(huán)境污染的指示微生物

一般污染指示微生物;糞便污染指示菌;其他指示微生物。

2)污染物生物毒性的微生物學(xué)檢測方法

原核微生物檢測法;真核微生物檢測法;活性污泥毒性檢測法;微生物學(xué)檢測法評價。

3)污染物致突變性的微生物檢測方法

基因突變試驗;DNA損傷修復(fù)試驗;DNA重組試驗;微生物致突變試驗與致癌物的確定。

4)微生物監(jiān)測技術(shù)的新發(fā)展

分子生物學(xué)技術(shù)在環(huán)境微生物監(jiān)測中的應(yīng)用;微生物傳感器在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用。

4.微生物污染環(huán)境

1)環(huán)境中的致病微生物

空氣中的微生物污染;水體的微生物污染;土壤的微生物污染;食品的微生物污染。

2)微生物的代謝產(chǎn)物與環(huán)境污染

微生物毒素的污染與危害;微生物一般代謝產(chǎn)物的污染與危害。

3)微生物與水體富營養(yǎng)化

水體富營養(yǎng)化基本概念;富營養(yǎng)化水體微生物的動態(tài)變化;水體富營養(yǎng)化的影響及危害;富營養(yǎng)化成因及影響因素;富營養(yǎng)化監(jiān)測指標與評價。

五、考試題型與示例

1.考試題型

題型一般為名詞解釋、簡述題、論述題

2.題型示例

1)名詞解釋題

【例題】：芽孢

2)簡述題

【例題】：微生物的營養(yǎng)類型及區(qū)別。

3)論述題

【例題】：試述微生物與人類的關(guān)系。