“問(wèn)什么答什么”是申論作文最基本的作答理念。申論其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們常說(shuō)前面小題目找要點(diǎn)，后面作文找亮點(diǎn)，但是為什么很多考生找不到這些點(diǎn)，或者即使你找到了也找不全呢，很重要的一點(diǎn)原因就是考生在做題過(guò)程中沒(méi)有堅(jiān)持“問(wèn)什么，答什么”的原則。但是關(guān)于同樣的材料，同樣的主題，為什么有的考生分?jǐn)?shù)比較高，而有的考生分?jǐn)?shù)就比較低呢，究竟是什么影響了考生的成績(jī)?在備考中我們又需要重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容?現(xiàn)在為考生揭秘、講解影響申論成績(jī)高低的兩大因素。
一、材料處理能力
在這我們需要簡(jiǎn)單說(shuō)一下很多考生關(guān)于答題的一個(gè)誤區(qū)，部分考生認(rèn)為申論題目的答案要點(diǎn)即使我答不到具體答案中的關(guān)鍵詞，但是我答的內(nèi)容大致意思相似也可以得分。在這里專(zhuān)家告訴各位考生，申論判卷最重要的一個(gè)原則是按詞給分。這個(gè)詞一般不需要我們考生自己提煉自己發(fā)揮，僅僅需要到材料中去尋找答案要點(diǎn)即可。這就對(duì)考生材料處理的能力提出了較高的要求。材料處理能力分為兩種情況，一是題目分析的能力，二是材料閱讀的能力，這里面我們通過(guò)呈現(xiàn)例子的形式來(lái)為考生講解。
【示例】閱讀以下三則材料，圍繞“基層維穩(wěn)與社會(huì)發(fā)展”，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，控制在800——1000字，文中不得體現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。
這道作文題目的總論點(diǎn)顯然是需要源自于題干的話(huà)題“基層維穩(wěn)與社會(huì)發(fā)展”，即使材料的側(cè)重點(diǎn)主要圍繞“城市基層社會(huì)管理體制被打破”來(lái)展開(kāi)，我們也需要以題干的話(huà)題為主材料的內(nèi)容為輔，所以說(shuō)如果考生將這個(gè)話(huà)題作為作文的總論點(diǎn)那么就一定不會(huì)跑題了，這就做到了“問(wèn)什么答什么”。
二、理論政策水平
理論政策水平關(guān)系到考生能不能讀透材料，能不能對(duì)材料中的問(wèn)題進(jìn)行有效解讀，目前的事業(yè)單位申論考試趨勢(shì)是理論政策型材料的數(shù)量逐步增加，而這些理論政策型材料對(duì)解題答題起著舉足輕重的作用。我們上面說(shuō)過(guò)了，答案中的關(guān)鍵踩分詞一般都是可以從材料當(dāng)中直接提取，但是仍然有少部分答案是需要考生自己去提煉加工的，這就需要考生基于材料并且結(jié)合自身對(duì)于政策理論的一個(gè)理解進(jìn)行提煉。
【示例】“2—3月，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制，及時(shí)策劃、部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。啟動(dòng)項(xiàng)目以來(lái)，共部署了3次大型會(huì)議的籌備工作……”
結(jié)合上文以及日常理論政策的積累可以得出要點(diǎn)“構(gòu)建機(jī)制”。
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