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高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題指導(dǎo)

考點(diǎn)分析：

短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性英語(yǔ)試題，是對(duì)考生寫(xiě)作能力的測(cè)試，是測(cè)試書(shū)面表達(dá)能力的一種比較客觀(guān)的方式，它能全面地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與校正能力以及對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力。因而成為高考英語(yǔ)年年必考的考點(diǎn)。

考查題型：改錯(cuò)詞是最主要的形式，約占60%，是考查的重點(diǎn)。

題目一般都設(shè)計(jì)的比較靈活，知識(shí)層次多，覆蓋面廣。

知識(shí)點(diǎn)分布：

詞法上，主要考查：①詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及情態(tài)動(dòng)詞的用法等。②名詞、代詞的數(shù)、格。③形容詞、副詞的比較等級(jí)。④主謂語(yǔ)一致及其他的一致關(guān)系。⑤連詞、關(guān)系詞的使用等。

句法上，主要涉及到簡(jiǎn)單句否定、疑問(wèn)、倒裝、省略、替代等變化。

行文邏輯上，主要涉及人物的性別及與之相對(duì)應(yīng)的物主代詞、句義的并列與轉(zhuǎn)折、時(shí)間的順序、數(shù)量的增減以及因果的倒置等。

考查類(lèi)型:

1. 多詞

1)不可數(shù)名詞泛指時(shí),多冠詞,或不可數(shù)名詞/抽象名詞,多不當(dāng)修飾詞.2)謂語(yǔ)動(dòng)詞多不當(dāng)助動(dòng)詞3)感官使役動(dòng)詞后不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)多了to4)不是從句卻加了關(guān)系詞或連接詞5)及物動(dòng)詞后多了介詞或副詞6)比較級(jí)前多詞7)詞義重疊

/ 冗詞錯(cuò)誤8)作時(shí)間狀語(yǔ)的名詞短語(yǔ)前多了介詞9)固定搭配中多詞

2. 缺詞

1)可數(shù)名詞前缺限定詞2)動(dòng)詞不定式缺to3)不及物動(dòng)詞后缺介詞或副詞4)固定搭配中缺詞50被動(dòng)語(yǔ)態(tài)缺助動(dòng)詞be

6)句子成分殘缺(一般缺謂語(yǔ)動(dòng)詞或動(dòng)詞)

3. 錯(cuò)詞

1)不定冠詞a /

an、定冠詞或物主代詞錯(cuò)誤2)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)少了-s3)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與時(shí)間狀語(yǔ)(或上下文)不一致4)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤5)非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式錯(cuò)誤6)主謂不一致7)代詞和名詞不一致8)詞義辨析錯(cuò)誤9)介詞與名詞、動(dòng)詞或形容詞搭配錯(cuò)誤10)連詞錯(cuò)誤11)詞類(lèi)錯(cuò)誤12)關(guān)系代詞或關(guān)系副詞錯(cuò)誤13)邏輯錯(cuò)誤14)固定搭配和習(xí)慣用法錯(cuò)誤

考點(diǎn)精析：

1.動(dòng)詞

動(dòng)詞是歷年的考查重點(diǎn)，在短文改錯(cuò)中占相當(dāng)比例，應(yīng)引起重視。動(dòng)詞的考點(diǎn)主要涉及謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的協(xié)調(diào)一致(一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí))，

語(yǔ)態(tài)無(wú)用(缺少be動(dòng)詞)，

或及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)、不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ)，主謂一致，動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤，虛擬語(yǔ)氣錯(cuò)誤(如接賓語(yǔ)從句需用虛擬語(yǔ)氣的沒(méi)用)等。

如：Since long ago, many adults and children called

their friends together to spend hours, even days

to play games. (2005湖北)

Since引導(dǎo)的狀語(yǔ)修飾現(xiàn)在完成時(shí)的主句，所以把called該為have called; spend

…doing花時(shí)間作某事，所以把play 該為playing。

2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

它的主要考點(diǎn)包括不定式(如：to do sth與do

sth的選擇)，動(dòng)名詞作主語(yǔ)、作賓語(yǔ)的形式，現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞的誤用，非謂語(yǔ)的否定、完成、被動(dòng)，并列連詞前后非謂語(yǔ)的一致(尤其相距較遠(yuǎn)時(shí))等，

如：He would catch the food throwing to him from the

other side of the room. (2005江蘇)

本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)，food與throw是動(dòng)賓關(guān)系，所以把throwing

改為thrown。

3.名詞

名詞的主要考點(diǎn)涉及名詞的單復(fù)數(shù)變化，可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞混用等

如：We’re leaving from our hometowns to spend the

winter vocations. (2005山東)

①把from改為for, leave for動(dòng)身去…地方;②

把vacations改為vacation, 寒假和暑假的表達(dá)方式分別是the winter

vocation/the winter holidays; the summer

vocation/the summer holidays。

4.形容詞和副詞

形容詞和副詞的考點(diǎn)是包括形容詞和副詞詞形變化(考題多半是混淆形容詞和副詞的各種形式)，形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)之間的混用，副詞用成了形容詞或相反等。

如：My car just wouldn’t move any further. It was

complete dead, and I was a few miles far (去掉far)

away from anywhere on a cold, wet night. (2005江西)

句中的complete 修飾形容詞dead,

因此要用副詞修飾形容詞，把complete改為completely。

5.冠詞

冠詞的考點(diǎn)是其基本用法(如a/an/the的選用)和固定搭配，

由于漢語(yǔ)中沒(méi)有與英語(yǔ)冠詞相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，學(xué)生解題時(shí)往往忽略冠詞。

如：I hope you’ve had pleasant journey home and

will come to China again on the future.

(2005全國(guó)III)

將had 后加a, a pleasant journey 一次愉快的旅行。

6.代詞

代詞考點(diǎn)主要時(shí)代詞的各種形式，包括代詞指代的性、數(shù)一致，代詞補(bǔ)缺，代詞的主賓格混用，單復(fù)數(shù)錯(cuò)用，反身代詞誤用，it

與指示代詞混用，不定代詞混用，以及關(guān)系代詞誤用(如只能用that引導(dǎo)的用了其它代詞，或者是不該用that的地方用了，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞)等，

如：This is not surprising that the Silver Ghost

was regarded (加as) “the best car in the world.”

(2005安徽)

本題考查it作形式主語(yǔ)的句型。所以把that 改為it。

7.介詞

介詞多半是考查慣用法，考查它與動(dòng)詞、形容詞等構(gòu)成的固定搭配。介詞的錯(cuò)誤主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用等，這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。

如：Actually, I didn’t have to walk far before I

found a small house standing on a filed with a

light shone (該為shining)from the sitting room.

(2005江西)

field作“戰(zhàn)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”時(shí)，前面介詞習(xí)慣用on;作“田野、田地”時(shí)多用in。

8.并列連詞

連詞包括并列連詞和從屬連詞，并列連詞考點(diǎn)有兩個(gè)：一是并列連詞的選擇應(yīng)符合上下文意思，考題中常常有意把a(bǔ)nd，but，or等詞混用，出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤;一是并列連詞如：and，or，but，not

only… but also…, neither…nor…等應(yīng)連接平行結(jié)構(gòu),

在詞性、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等形式上要求前后一致。

如：So then, a concert cost so much. (2004全國(guó)II)

將so該為but , 通讀短文后, 可知道連詞在這里表示轉(zhuǎn)折而不是因果或遞進(jìn)。

9.從句

從句的錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在從句的引導(dǎo)詞上，如關(guān)系副詞where，when，why等錯(cuò)用，或受“介詞+關(guān)系代詞”的影響而多加了不必要的介詞等。

如：I had to look up the same word many times，for

which was quite troublesome。(2004重慶)

去掉for ，這里是冗詞，which指代前面查字典這件事，引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。

10.邏輯錯(cuò)誤

如果句子的詞法、句法均沒(méi)有錯(cuò)誤，可以通過(guò)邏輯推理去尋找尋找邏輯錯(cuò)誤應(yīng)從整個(gè)篇章去考慮

尋找不符合句意和文意的詞語(yǔ)

如：Whenever I see them I often think of my English

teacher。(2000全國(guó))

此題錯(cuò)誤是受漢語(yǔ)的影響，造成語(yǔ)義上重疊。英語(yǔ)中whenever之后不用often。

特別提示：

1. 在做題時(shí)，首先要通讀全文，了解文章大意。

2..整句理解，逐行分析。

3.單獨(dú)檢查全篇的動(dòng)詞、連詞、名詞、冠詞、代詞等，這些都是容易出錯(cuò)的地方，也是?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)。

4.切忌改動(dòng)原文的意思，一定要在看懂原文的基礎(chǔ)上改錯(cuò)，以保持原意為原則。

5.橫線(xiàn)上改正后的單詞一定要注意拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)的清晰工整，便于閱卷。

6.要嚴(yán)格的按照規(guī)定的符號(hào)去改，用文字說(shuō)明或箭頭表示都是錯(cuò)誤的。

7.讀懂全文，驗(yàn)證答案，消除疏忽。

8.注重平時(shí)的積累，貴在堅(jiān)持。