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一、測試目標

測試主要考察考生的溝通協(xié)作能力、空間想象能力、邏輯推理能力、人文素養(yǎng)等方面的素質與能力。

(一)溝通協(xié)作能力

考察考生具備有效溝通協(xié)作的能力，尤其是工作領域中的有效溝通與協(xié)作。

(二)空間想象能力

考察考生分析基本圖形的基本元素之間的度量關系及位置關系的能力。

(三)邏輯推理能力

考察考生能通過敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速地掌握問題的核心的能力。

(四)讀圖繪圖能力

考察學生識讀簡單的三視圖能力。

(五)人文素養(yǎng)

考察考生法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識，準確而有條理地表達自己思維過程的能力和一定的創(chuàng)新精神。

二、測試內容

(一)溝通協(xié)作能力(占20%)

要求考生具備有效溝通協(xié)作的能力，尤其是工作領域中的有效溝通與協(xié)作。要求考生能夠根據(jù)所提供的工作模擬情境作出正確的分析和判斷，能通過清晰而有說服力的陳述觀點，有效的分析數(shù)據(jù)，明智的規(guī)劃行動來達到有效溝通的目的。

(二)空間想象能力(占10%)

要求考生對基本幾何圖形熟悉，能在頭腦中分析基本圖形的基本元素之間的度量關系及位置關系。

(三)邏輯推理能力(占30%)

要求考生能通過敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速地掌握問題的核心，在最短時間內對問題作出合理正確的選擇。能夠從多角度、全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯(lián)系。

(四)讀圖繪圖能力(占18%)

要求學生能夠識讀簡單的三視圖，并能夠繪制簡單的三視圖。

(五)人文素養(yǎng)(占22%)

要求考生具備法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識;要求考生能夠具備正確、合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。創(chuàng)新意識上，對日常社會生活中的問題能提出新的見解。