各地級以上市人力資源和社會保障(人力資源)局、教育局，省屬有關單位：
根據《人力資源社會保障部教育部關于印發(fā)〈關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見〉的通知》(人社部發(fā)〔2015〕79號)和《廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》(粵人社規(guī)〔2016〕5號)等有關規(guī)定，現就我省2016年度中小學正高級教師職稱評審的有關事項通知如下：
一、評審范圍
我省普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教育教學研究機構、電化教育機構和其他校外教育機構中實行中小學教師職稱(職務)制度、從事基礎教育教學及教研工作的在職在崗且聘用在高級教師崗位的人員。
二、評審指標和推薦名額
根據《人力資源社會保障部教育部對廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案的批復》(人社部函〔2016〕70號)，國家下達我省2016年中小學正高級教師評審控制數299名，按照評審控制數1.5倍確定全省推薦名額450名。各市、省直單位名額分配原則上綜合考慮全省各市教師隊伍規(guī)模和教師隊伍建設整體情況等因素，具體推薦名額分配表見附件1。
省直單位名額包括省直各部門下屬的公辦中小學、幼兒園和教育教學研究機構、電化教育機構，以及部委屬、省屬高等院校下屬的公辦中小學、幼兒園推薦名額;省直各部門和部委屬、省屬高等學校下屬的民辦學校，按照屬地管轄的原則，納入所在地推薦評審范圍。
下達各市的推薦名額原則上不再分解到縣(區(qū)、縣級市，下同)，但可擴大推薦比例下達給縣組織推薦人選報市遴選，并按省下達的推薦人數上報市推薦人選。
各市在推薦過程中要堅持向一線優(yōu)秀教師傾斜，應統(tǒng)籌考慮公辦學校和民辦學校以及與基礎教育相關的教育教學教研機構的教師，并注意推薦人選在學段、學科、學校(單位)間的分布，推薦人選的結構，要與所轄地區(qū)教師隊伍規(guī)模、結構和教育教學水平相適應。原則上，每學校(單位)推薦人數不得超過1人，且應在學校(單位)正高級教師崗位空缺數內進行申報和推薦。各市報送推薦人選中，學校正職校長(書記)推薦人數嚴格控制在推薦名額總數的20%以內，專職教研員推薦人數嚴格控制在推薦名額總數的10%以內。
三、推薦評審條件
推薦評審條件依據《廣東省中小學教師水平評價標準(試行)》(粵人社規(guī)〔2016〕5號之附件)中的《正高級教師水平評價標準》(以下簡稱《評價標準》)。其中，對職稱外語、計算機應用能力考試并取得合格證書的條件，省不作統(tǒng)一要求，也不作為評審結果確認的審核條件，各市可結合當地教師隊伍建設需要作出具體要求。
四、推薦評審程序
原則上依據《廣東省中小學教師職稱評審辦法》(粵人社規(guī)〔2016〕5號之附件)進行推薦評審。
五、相關要求
(一)提高認識，加強領導。中小學正高級教師職稱評審是培養(yǎng)和造就中小學領軍人才，提升中小學教師社會地位，拓展中小學教師職業(yè)發(fā)展空間的重要舉措。各地要高度重視，加強組織領導，切實把教育教學業(yè)績卓著、社會公認、業(yè)績突出的教師選拔出來，努力建設一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質中小學教師隊伍。
(二)精心組織，周密部署。各地要按照本通知部署認真組織實施正高級教師推薦選拔工作。在推薦過程中，要堅持標準，嚴格程序，注重面向參評教師開展師德師風教育。要按照中小學教師職稱評審與事業(yè)單位崗位聘用制度有效銜接的改革要求以及事業(yè)單位人事管理制度有關規(guī)定，確保推薦人數在本校(單位)空缺的正高級教師崗位數以內。各地于2016年11月20日之前將本地推薦申報材料送省教育廳師資處。
(三)嚴格審核，落實責任。各地各單位要加強對申報人材料的審核，按照“誰簽字、誰負責”的原則，逐級審核，確保申報材料完整、真實、準確。要建立完善教師失信懲戒機制，對弄虛作假的申報人一律取消當年申報資格，并從下一年度起2年內不得申報。情節(jié)特別嚴重者，按照我省職稱政策有關規(guī)定撤銷現任教師專業(yè)技術資格，并追究相關人員責任。
(四)評審收費。評審收費標準按原省人事廳《關于轉發(fā)省物價局、省財政廳〈關于調整專業(yè)技術資格評審費標準的復函〉的通知》(粵人發(fā)〔2007〕35號)執(zhí)行。各地市(省直單位)在報送材料時，憑工作人員開具的職稱評審有關憑證到省教育廳辦公室財務室領取銀行繳費通知單，以現金或轉帳方式通過銀行交付評審費。請于2016年11月22日前將銀行回單傳真至省教育廳師資管理處。
廣東省人力資源和社會保障廳
廣東省教育廳
2016年10月26日
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