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金融系簡介

山西金融職業(yè)學院金融系行業(yè)辦學歷史悠長，擁有緊密的行業(yè)聯(lián)系網(wǎng)。全系共設四個專業(yè)：金融管理、投資與理財、保險和互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)。其中金融管理專業(yè)作為學校的重點專業(yè)，2004 年被確定為省級教改專業(yè)； 2011年被評為省級特色專業(yè)；2012年被確定為中央財政支持的重點專業(yè)和省級品牌專業(yè)。投資理財專業(yè)2014年也立項為山西省高等職業(yè)教育特色專業(yè)建設項目，互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)為我系新增專業(yè)。

一、辦學條件

金融系師資力量雄厚，有專業(yè)教師26人，其中教授一人，副教授8人，博士3人，有山西省職業(yè)教育教學名師1人，省級優(yōu)秀教師2名。校企共建雙師型教師隊伍，有來自企業(yè)的高管6名擔任客座教授。金融系建有商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務實訓室、模擬銀行、保險業(yè)務實訓中心、金融投資實訓室、金融業(yè)務綜合實訓室和互聯(lián)網(wǎng)金融實訓室等山西省內唯一的高標準、仿真化校內實訓基地。和13家銀行、保險公司、證券公司建立了校外實習實訓基地，為學生實習實訓提供了有利條件。并與招商銀行、光大銀行進行訂單式培養(yǎng)，與山西省信用聯(lián)社等金融企業(yè)開展了全方位的校企合作。

二、培養(yǎng)模式

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，金融系以其職業(yè)崗位的能力要求為依據(jù)，以學生的全面發(fā)展為主線，以“做人第一，能力至上”的教育理念為指導，著力于學生的品德修養(yǎng)、專業(yè)學習、能力發(fā)展的全面提升。金融系各專業(yè)按照學院三位一體的人才培養(yǎng)模式，以校企融合為路徑，與山西省信用聯(lián)社、光大銀行、中煤保險等金融企業(yè)建立了長效化的產(chǎn)學合作機制，在教師掛職、學生實習、一站式就業(yè)、員工培訓、訂單式培養(yǎng)等方面均有深度的合作。

三、培養(yǎng)成效

金融系培養(yǎng)的學生素質高，技能強。從1983年開始招生到現(xiàn)在為止已為山西省金融系統(tǒng)和相關行業(yè)輸送了數(shù)萬名德才兼?zhèn)涞母咚刭|、技能型人才，有相當一部分畢業(yè)生已經(jīng)擔任了各單位的領導和高級管理人員，受到用人單位和社會的廣泛贊譽。在金融行業(yè)職業(yè)教育委員會舉辦的全國高職院校學生銀行綜合業(yè)務技能大賽中連續(xù)三年榮獲二等獎的好成績。

四、就業(yè)情況

金融系所屬專業(yè)主要培養(yǎng)面向商業(yè)銀行、證券公司、保險公司、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)及農(nóng)村金融機構與組織等一線崗位，具備較強的金融業(yè)務處理、金融產(chǎn)品營銷及投資理財?shù)葘I(yè)能力，能夠熟練掌握銀行業(yè)務、證券業(yè)務和保險業(yè)務、互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務的操作技能，并能對行業(yè)服務中的一線崗位進行組織與管理，具備“一技之長＋拓展技能”復合型人才。與山西信用聯(lián)社、廣州光大銀行等相關金融企業(yè)實行全方位合作，以實習帶動就業(yè)，2015年金融系共有89名學生正式入職山西省信用聯(lián)社，占畢業(yè)生人數(shù)的三分之一以上，6名學生入職廣州光大銀行，實現(xiàn)了學生順利就業(yè)、優(yōu)質就業(yè)、對口就業(yè)。學生就業(yè)率達94%以上。

金融管理專業(yè)簡介

金融管理專業(yè)作為山西金融職業(yè)學院重點專業(yè)，下設商業(yè)銀行、農(nóng)村金融兩個專業(yè)方向。本專業(yè)2004 年被確定為省級教改專業(yè)； 2011年被評為省級特色專業(yè)；2012年被確定為中央財政支持的重點專業(yè)、省級品牌專業(yè)。

一、培養(yǎng)理念

本專業(yè)是山西金融業(yè)一線柜員的搖籃，在學校改革轉型的宏偉戰(zhàn)略指導下，在推動學?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式的實施過程中，按照專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)、課程服務崗位、的辦學理念，進一步加強了與各銀行機構及其他企業(yè)的交流與合作。通過訂單培養(yǎng)、實習就業(yè)，把校企一體”合作辦學的能力提升到了一個新的高度。

二、核心課程

商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務；證券投資實務；保險實務；金融產(chǎn)品營銷；基礎會計；銀行會計；商業(yè)銀行信貸業(yè)務；銀行產(chǎn)品；客戶經(jīng)理；國際結算實務

三、培養(yǎng)核心能力

四、就業(yè)方向

投資與理財專業(yè)簡介

投資與理財專業(yè)是學院的重點專業(yè)，隸屬于金融系。2003年設置并于同年開始招生，學制三年，2005年被評為學校教改示范專業(yè)，2011年被評為學校特色專業(yè)，2014年被評為山西省高等職業(yè)教育特色專業(yè)。

一、培養(yǎng)理念

基于證券投資與理財業(yè)務工作過程系統(tǒng)化的教學特色，培養(yǎng)的人才具備投資和理財業(yè)務的實際操作能力和綜合職業(yè)能力，能夠滿足證券營業(yè)部、期貨營業(yè)部、商業(yè)銀行及近年來興起的小額貸款公司、村鎮(zhèn)銀行、第三方理財機構對高素質投資理財人才的需求。

二、核心課程

理財規(guī)劃與實務、證券投資分析、期貨市場業(yè)務、商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務、客戶經(jīng)理

三、培養(yǎng)核心能力

四、就業(yè)方向

五、社團育人

2014年12月投資與理財專業(yè)成立了第一個專業(yè)社團—匯通理財協(xié)會。匯通理財協(xié)會以本專業(yè)為依托，為學生提供一個全新的第二課堂和實踐基地；通過組織模擬炒股大賽和投資理財大賽，進一步培養(yǎng)學生的理財觀念和提高學生投資理財技能；與證券公司、銀行等金融機構長期保持合作伙伴關系，搭建校企合作平臺；定期邀請行業(yè)專家和校友來校講學，進一步深化校企合作。

保險專業(yè)

山西金融職業(yè)學院金融系保險專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布省內各家保險機構和部分銀行、證券等金融機構。多年來，我校培養(yǎng)的很多畢業(yè)生成為保險機構部門經(jīng)理、培訓講師、理賠專員和業(yè)務骨干。保險、銀行、證券等金融機構對保險專業(yè)人才需求很大，保險專業(yè)可謂學生就業(yè)率高、就業(yè)面廣，就業(yè)前景十分樂觀。

一、培養(yǎng)理念

培養(yǎng)素質全面，適應力強，具有團隊合作精神、創(chuàng)新精神和誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握保險基本知識，具備保險業(yè)務經(jīng)營能力與專業(yè)技能，能在保險公司、保險中介公司從事業(yè)務拓展、查勘定損、核保核賠等實務工作的高素質高技能人才。

二、就業(yè)方向及崗位

1、保險專業(yè)主要培養(yǎng)在中、外保險公司，中外保險中介機構，各級保險監(jiān)管部門，各級社會保障部門，銀行、證券等各類金融機構，各大、中型企業(yè)的財務融資部門及理財部門的專門人才。就職的崗位主要有培訓講師、承保出單員、理賠專員、理財顧問、業(yè)務主管等。

2、一部分學生通過參加專升本考試，進入本科院校本科階段學習。

3、一部分學生通過參加山西省信用社聯(lián)考，成為信用社員工。

三、保險專業(yè)優(yōu)勢

1、校內仿真實訓基地——保險業(yè)務實訓中心。

我系與省內多家保險機構合作，建立了校內仿真實訓基地——保險業(yè)務實訓中心。該實訓中心完全按照保險公司真實場景打造，配有保險公司業(yè)務操作流程的每一個環(huán)節(jié)。學生可在中心進行核保、出單、理賠、客服等業(yè)務操作。如果學生有業(yè)績，可以將真實數(shù)據(jù)上傳保險機構，可獲得資金獎勵，將可能獲得勤工儉學的好機會。

2、“前校后企”式的實踐教學環(huán)境及一站式就業(yè)通道。保險專業(yè)學生用兩年半時間在學校學習理論知識，大三后半年將去校外實踐教學基地實習鍛煉。我系將通過校企合作的平臺，與眾多保險公司等金融機構聯(lián)合開辦訂單班，積極促進金融機構直接接收我專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。

3、與多家保險公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，促進就業(yè)，并為實踐教學創(chuàng)造有利條件。

4、就業(yè)率高、就業(yè)面廣，就業(yè)前景十分樂觀。隨著金融混業(yè)經(jīng)營的大趨勢，商業(yè)銀行、證券公司等也大規(guī)模地吸納保險專業(yè)人才，使得金融保險專業(yè)學生的就業(yè)前景十分樂觀。關鍵還在于，保險專業(yè)的學生經(jīng)過營銷訓練，具有更高的吃苦耐勞精神和創(chuàng)新精神，深受廣大金融機構的歡迎，具有很強的競爭力。

四、核心課程

保險實務、人身保險、財產(chǎn)保險、保險營銷、保險業(yè)務綜合實訓。

五、核心能力

1、信息能力，是判斷、選擇、整合、獲取和使用信息的能力。

2、人際關系能力，是指組織，協(xié)調職業(yè)活動中個人與生產(chǎn)，個人與他人，個人與群體之間關系的能力。

3、操作能力。包括銀行、保險實際業(yè)務操作、營銷等各種能力；商務寫作能力；理財核算能力。商業(yè)銀行綜合柜員操作能力。

4、創(chuàng)新能力。讓學生掌握與專業(yè)相關的理論知識，培養(yǎng)其較強的自學能力，使學生能夠適應時代的發(fā)展與變革，具有靈活的社會適應能力，不斷探索新知識、勇于創(chuàng)新。

互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)

當前，我國互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)在企業(yè)創(chuàng)新、政府引導、消費者選擇的多方作用下，創(chuàng)新和發(fā)展極為迅猛，已初步構建了一個充滿生機與活力的新興金融業(yè)態(tài)體系。作為傳統(tǒng)金融行業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新“結合部”，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展催生了對信息時代復合型金融人才的巨大需求?；ヂ?lián)網(wǎng)金融專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

一、培養(yǎng)理念

傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)精神相結合的復合型人才培養(yǎng)，校企深度融合的培養(yǎng)模式，使學校的培養(yǎng)與企業(yè)的崗位需求實現(xiàn)零距離對接。

二、核心課程

金融基礎、電子商務、證券投資實務、保險實務、互聯(lián)網(wǎng)金融概論、第三方支付、P2P與互聯(lián)網(wǎng)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品、新媒體營銷實務等

三、就業(yè)方向

在互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、傳統(tǒng)金融機構、電子商務企業(yè)等企事業(yè)單位從事互聯(lián)網(wǎng)金融運營管理、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品營銷、金融風險控制等相關工作。

四、核心能力

1、分析問題的能力。具有較強的利用網(wǎng)絡平臺和信息手段從事調研、分析、解決實際問題的能力；

2、創(chuàng)新能力。掌握新媒體營銷技術，了解互聯(lián)網(wǎng)金融的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；

3、溝通能力。具有較強的語言文字表達、人際溝通、知識再生、團結協(xié)作和社會活動的能力；

4、學習能力。能借助互聯(lián)網(wǎng)及各種媒介不斷學習新知識、新技能，順應時代需要。