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會計（會計電算化）專業(yè)招生簡章

聯(lián)系人:范義敏老師，15531107360

QQ群：石鐵職院經(jīng)管系招生群：469194447

石鐵職院經(jīng)管系網(wǎng)址：http://jjglx.sirt.edu.cn/

一、專業(yè)背景

會計（會計電算化）專業(yè)歷史悠久，前身是1950年9月成立的石家莊鐵道兵工程學(xué)院綿陽分校的財務(wù)管理專業(yè)；文革期間，遷回石家莊鐵道兵工程學(xué)院校本部；1984年改稱石家莊鐵道學(xué)院財務(wù)專業(yè)；2000年改稱為石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系會計電算化專業(yè)；2016年根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》的要求改稱為石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系會計（會計電算化）專業(yè)。

經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，會計（會計電算化）專業(yè)已擁有一支職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專兼合理，素質(zhì)優(yōu)良，職業(yè)能力強(qiáng)，具有較高理論與實踐教學(xué)水平，教改、科研、課程建設(shè)積極性高，具有很強(qiáng)敬業(yè)精神、教書育人相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊，授課教師均具有碩士學(xué)位，其中教授3名，滿足了會計（會計電算化）專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要。

會計（會計電算化）專業(yè)作為我院重點建設(shè)專業(yè)，積極踐行“高職院校培養(yǎng)高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育教學(xué)理念，進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置的改革，專業(yè)技能課全部開設(shè)會計工作崗位課程，最大限度地創(chuàng)設(shè)職場環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)和專業(yè)工作的近距離對接；同時堅持“課崗對接”“課證融合”“課賽結(jié)合”，教學(xué)效果大為提升。

會計（會計電算化）專業(yè)的建設(shè)圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對接就業(yè)環(huán)境，專業(yè)特色明顯，其傳統(tǒng)品牌課程《施工企業(yè)會計》課程被評為省級優(yōu)秀課，《會計基礎(chǔ)》《財務(wù)管理》課程被評為校級精品課。

為保障“教學(xué)做一體化”課程的實施，不僅在校園內(nèi)設(shè)有功能完善的會計專業(yè)手工、電算化和納稅申報實驗室，還分別與會計師事務(wù)所、鐵路建設(shè)企業(yè)、財務(wù)咨詢管理公司等單位合作建立實習(xí)基地，大大提高了學(xué)生職業(yè)操作技能。學(xué)生通過實習(xí)，一般都能勝任本職工作，受到用人單位的好評。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有會計（會計電算化）專業(yè)必備的專業(yè)知識，具備從事會計崗位會計核算、財務(wù)管理、納稅申報等實際工作的基本技能和素質(zhì)，能熟練利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有創(chuàng)新和實踐精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技能型專門人才。

三、專業(yè)就業(yè)面向

會計（會計電算化）專業(yè)畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、會計中介機(jī)構(gòu)和財務(wù)軟件公司，從事會計、財務(wù)、審計、統(tǒng)計、會計信息化等經(jīng)濟(jì)管理工作；也可專接本繼續(xù)深造。

會計（會計電算化）專業(yè)的畢業(yè)生近幾年主要就業(yè)去向：中國鐵建、中國中鐵下屬集團(tuán)公司、工程公司財務(wù)部；京津冀各類企業(yè)的財務(wù)部門，如用友公司、河北石藥公司等；會計師事務(wù)所、財務(wù)咨詢公司等。專接本主要對接河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、河北大學(xué)、河北科技大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院等河北省內(nèi)本科院校。

四、人才培養(yǎng)模式

會計（會計電算化）專業(yè)根據(jù)所依托的區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)背景，在充分進(jìn)行專業(yè)發(fā)展及人才需求情況的實地調(diào)查及數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合會計（會計電算化）專業(yè)特色，積極創(chuàng)新，形成辦學(xué)特色鮮明、切合行業(yè)實際、符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的“崗位主導(dǎo)、技能遞進(jìn)、課崗證賽融合”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，即按崗位工作任務(wù)、能力的要求組織崗位課程教學(xué)；按崗位環(huán)境進(jìn)行崗位工作能力培養(yǎng)，結(jié)合崗位技能考證進(jìn)行課程考核，嵌入專業(yè)比賽，實現(xiàn)教學(xué)過程與就業(yè)崗位的“零”距離銜接。

人才培養(yǎng)模式圖

對應(yīng)崗位群的會計專業(yè)職業(yè)資格證書包括：

（1）取得財政部頒發(fā)的《會計人員從業(yè)資格證》；

（2）取得石家莊市地方稅務(wù)局頒發(fā)的《辦稅人員證》；

（3）取得計算機(jī)等級證書；

（4）取得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力證書；

（5）參加財政部初級會計師職稱考試，取得初級會計師證書；

（6）參加注冊會計師考試，取得注冊會計師證書。

五、開設(shè)的主要課程與實踐環(huán)節(jié)

為突出能力本位的教學(xué)思想，實現(xiàn)教學(xué)過程與就業(yè)崗位的“零”距離銜接，會計（會計電算化）專業(yè)的課程設(shè)置率先打破了會計專業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，創(chuàng)建了以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為中心、以會計職業(yè)崗位為核心組織教學(xué)的基于“崗位環(huán)境”的全新課程體系。根據(jù)崗位課程體系，制定各門課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，完成企業(yè)會計專業(yè)“崗位環(huán)境、理實一體”集成化課程開發(fā)建設(shè)。

目前，開設(shè)的主要課程與實踐環(huán)節(jié)：會計基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)課程實訓(xùn)、應(yīng)用統(tǒng)計、會計基本技能、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)法；專業(yè)崗位核算實務(wù)與實訓(xùn)課程（出納崗位核算、債權(quán)債務(wù)崗位核算、財產(chǎn)物資崗位核算、成本崗位核算、財務(wù)成果崗位核算、資本崗位核算、財務(wù)報表編制、稅費計算與籌劃）；財務(wù)管理、管理會計、財經(jīng)應(yīng)用文寫作、審計實務(wù)、會計軟件應(yīng)用；施工企業(yè)會計、商品流通會計等就業(yè)方向性課程；會計電算化專業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

目前，開展的校內(nèi)專業(yè)比賽主要有：會計書寫比賽、點鈔比賽、傳票算技能比賽、珠算技能比賽、會計知識大賽；參加的校外的專業(yè)比賽主要有：“用友杯”全國大學(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽、“用友杯”全國大學(xué)生會計信息化技能大賽、“用友新道杯”河北省職業(yè)院校會計信息化技能大賽。會計（會計電算化）專業(yè)的參賽學(xué)生連年獲佳績，曾獲得國家一等獎2次，國家二等獎3次，國家三等獎3次，河北省一等獎5次，河北省二等獎5次，尤其是在2015年12月舉辦的 “新道杯”高等學(xué)校會計技能和企業(yè)經(jīng)營模大賽的河北省總決賽中，我校兩支隊伍均獲得了河北省總決賽的一等獎，我校成為唯一一所獲得兩個一等獎的院校。

六、教學(xué)團(tuán)隊

會計（會計電算化）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊共有20人。專任教師10人，其中教授3人，副教授5人；碩士9人；雙師素質(zhì)的教師10人。另外，聘請校外兼職教師10人，全部來自于企業(yè)財會部門，形成了職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專兼合理，素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊。

會計（會計電算化）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊校內(nèi)專任教師不僅擁有較高的職稱結(jié)構(gòu)，也實現(xiàn)了“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，其中2人擁有注冊會計師證書，1人擁有注冊資產(chǎn)評估師證書，6人擁有會計師證書，1人擁有納稅籌劃師證書。

專任教師教科研成果豐富，多人多次獲得講課比賽獎項、科研教改獎項、優(yōu)秀教師稱號。積極撰寫論文，近5年先后在《財會通訊》《財會月刊》《會計之友》等全國中文核心期刊及其他學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表論文近70余篇；主編了《會計崗位核算實務(wù)》、《涉外會計實務(wù)》、《施工企業(yè)會計》、《商品流通核算實務(wù)與實訓(xùn)》、《會計學(xué)》、《新編會計電算化實務(wù)》等專業(yè)核心教材及其他教材13部；主持課題25項。

教學(xué)團(tuán)隊的教師“忠誠教育、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表” 本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作原則和指導(dǎo)思想，教好每一堂課，做學(xué)生心目中的好教師。

七、實踐教學(xué)條件

（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)

在校內(nèi)實訓(xùn)方面，學(xué)校近三年投入了210萬元新建立了“會計電子模擬實訓(xùn)室”、“ERP沙盤實訓(xùn)室”、“商務(wù)洽談實訓(xùn)室”，改建了“會計手工模擬實訓(xùn)室”；購置了用友電算化軟件及教考系統(tǒng)、福斯特會計模擬實訓(xùn)軟件、稅友納稅實訓(xùn)軟件，課內(nèi)實訓(xùn)和校內(nèi)集中實訓(xùn)效果大為提升。各實訓(xùn)室設(shè)備齊全，功能完備，完全滿足本專業(yè)學(xué)生在校仿真實訓(xùn)的要求，強(qiáng)化了學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表

在校外實訓(xùn)基地建設(shè)方面，通過校企共建，會計（會計電算化）目前已與中國鐵建股份有限公司下屬子公司財務(wù)部，以及本市及外地的10余家企業(yè)、我校財務(wù)處簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，為實訓(xùn)、實習(xí)、頂崗實習(xí)以及教師實踐鍛煉、技術(shù)服務(wù)、職工培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

頂崗實習(xí)是會計（會計電算化）專業(yè)畢業(yè)生必經(jīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)校企無縫對接的保障。本專業(yè)充分利用校外實訓(xùn)基地，安排學(xué)生頂崗實習(xí)。為了保障實習(xí)效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議中明確規(guī)定了學(xué)生頂崗實習(xí)期間，企業(yè)要派會計人員作為實訓(xùn)指導(dǎo)兼職教師，按照雙方認(rèn)可的實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生頂崗實習(xí)期間，雙方共同設(shè)立實習(xí)督導(dǎo)組，不定期檢查實習(xí)效果，解決實際問題。學(xué)生實習(xí)過程中要認(rèn)真填寫實習(xí)日志，并由現(xiàn)場指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可；實習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真撰寫實習(xí)報告，并由實習(xí)單位出具實習(xí)鑒定，作為學(xué)生頂崗實習(xí)效果的考核依據(jù)。

會計（會計電算化）專業(yè)和河北順捷財務(wù)公司、河北華信德財務(wù)公司、中華會計網(wǎng)校等單位簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，使會計（會計電算化）專業(yè)畢業(yè)生的全員頂崗實習(xí)得到了實質(zhì)保彰，最大限度地提升了學(xué)生的職業(yè)技能和實踐能力，為順利對接就業(yè)環(huán)境打下良好基礎(chǔ)。

目前，會計（會計電算化）專業(yè)同學(xué)的會計從業(yè)資格證通過率達(dá)到95%，助理會計師的通過率近40%。我專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，得到用人單位的一致好評。我專業(yè)的歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生在各種類型的企事業(yè)單位，做出了突出貢獻(xiàn)。