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1．國際商務（日語方向）

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和較強的日語應用能力，具備一定的商務與國際貿(mào)易知識，熟悉日常文秘工作，能夠適應職場工作需要的高技能應用型專業(yè)人才。

【主干課程】綜合日語、日語聽力、日語會話、日語翻譯技巧、日語寫作、日本概況、二外英語、國際貿(mào)易、商務日語。

【就業(yè)方向】依托深圳及華南與日本密切的商貿(mào)交流，主要就業(yè)于涉外（日）企業(yè)、商社行政管理及翻譯；旅游業(yè)日語導游，業(yè)務策劃；金融機構(gòu)或酒店業(yè)接待翻譯及其它商業(yè)、服務業(yè)等。周邊日企眾多，入職待遇優(yōu)厚，職業(yè)發(fā)展前景良好。

【特別說明】多年來，先后與日本國士館大學、吉備國際大學、大阪大和語言教育學院、倉敷藝術(shù)大學、千葉科學大學、十文字女子學園大學等確立了合作關(guān)系。在校生（二年級開始）就可以作為交換生到日本短期或長期留學，可到日本大學專升本，部分學生已在日本就業(yè)。深圳及周邊地區(qū)有近千家日資企業(yè)，為學生提供了廣闊的發(fā)展空間。

2．國際商務（俄語方向）

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)珠三角地區(qū)稀缺的既通曉俄語和英語，又熟練掌握國際商務基礎知識，具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，并且具有實際操作能力的高級應用型人才。

【主干課程】綜合俄語、綜合英語、商務俄語、俄語視聽說、俄語閱讀、俄語寫作、俄語翻譯、俄羅斯概況、商務文秘、國際商務交際、國際貿(mào)易實務、國際市場營銷

【就業(yè)方向】主要就業(yè)于各類外貿(mào)、物流、旅游、酒店以及文化交流機構(gòu)和企業(yè)，擔任業(yè)務員、翻譯、導游、行政、文秘等工作。有志繼續(xù)升學的畢業(yè)生，可參加我校與俄羅斯高校合作的“專升本”項目，到俄羅斯攻讀更高的學位。

【特別說明】本專業(yè)與俄羅斯莫斯科國立大學、圣彼得堡國立技術(shù)大學、彼爾姆國立技術(shù)大學等多所俄羅斯著名高校建立了長期友好合作關(guān)系，形成了包括教師交流、學生交換、“專升本”等項目的國際人才合作培養(yǎng)模式，為專業(yè)教學創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，并為學生畢業(yè)后繼續(xù)深造鋪平了道路。專業(yè)建立以來，已先后派出7批共計56名學生到俄羅斯各友好合作院校進行為期半年的留學交流，多名學生畢業(yè)后參加“專升本”項目，到俄羅斯繼續(xù)攻讀本科以及研究生學位。

3．國際商務（西班牙語方向）

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有比較扎實的西班牙語語言功底和較強的西班牙語交際能力，具備基本的商務知識和業(yè)務能力，與國際接軌并具有可持續(xù)發(fā)展能力的復合應用型商務西班牙語人才。

【主干課程】綜合西班牙語、西班牙語視聽說、西班牙語寫作、西班牙語翻譯、商務西班牙語、國際貿(mào)易實務、大學英語。

【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生能擔任西班牙語國家駐華商務機構(gòu)、中國企業(yè)駐西班牙語國家分公司或辦事處的文秘、翻譯、業(yè)務人員；國家機關(guān)單位的涉外工作人員；其他國際企業(yè)、商務機構(gòu)的文秘工作人員、國際導游等等。

【特別說明】多年來與西班牙院校進行合作，在校生（二年級開始）就可以作為交換生到西班牙進行半年以上交流。也可于畢業(yè)后申請前往相關(guān)院校留學，一年后即可獲得碩士學位。

4.國際商務（韓語方向）

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有扎實的韓語語言基礎和技能，比較廣泛的科學文化知識，較強的國際商務運作能力和跨文化交際能力，能在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、旅游等部門從事工作的高等應用型專業(yè)人才。

【主干課程】綜合韓語、韓語視聽說、韓語閱讀、韓語寫作、韓語翻譯、韓國概況、商務韓語、國際貿(mào)易實務、國際市場營銷、商務文秘。

【就業(yè)方向】深圳及華南地區(qū)目前有近3000家韓國企業(yè)。學生主要就業(yè)去向是外貿(mào)、商業(yè)、金融、科技等各類行業(yè)，從事的多為助理、翻譯、文秘等工作。畢業(yè)生能在商務領域，尤其是涉外（韓）經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、涉外旅游公司等從事涉外業(yè)務和基層管理工作。

【特別說明】本專業(yè)分別與韓國湖西大學、韓國公州映像情報大學、韓國仁川技能大學、韓國永進專門大學建立合作關(guān)系。目前為止，已經(jīng)有近40名學生去往韓國仁川技能大學參加為期一周的冬令營活動；20余名學生去往韓國公州映像情報大學交換學習；14名學生去湖西大學進行語言研修。眾多的國外合作院校為學生赴韓國學習創(chuàng)造了良好的條件。