【材料】
據(jù)媒體報道，近日在重慶某招聘會現(xiàn)場，很多應(yīng)屆畢業(yè)生由父母陪同前來應(yīng)聘，還有不少家長代替孩子求職，招聘會幾乎成了“家長會”。
也許“父母陪聘”自有其自以為是的種種緣由，比如為孩子的應(yīng)聘怯場“壯壯膽”、替孩子的就業(yè)無主見“把把關(guān)”，與孩子的出門獨行“做個伴”、當“保姆”等等。但此等看似體貼入微的關(guān)懷備至背后，卻有著家長不放心和不放手的認知誤區(qū)?！案改概闫浮钡聂[劇，值得人們反思。求職時家長可以把關(guān)，工作怎么辦?難道還要他們來完成嗎?不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹?大學生不“斷奶”何以能就業(yè)?“陪子應(yīng)聘”到底是“疼兒”還是“害兒”?
問題：談?wù)勀銓Α芭阕討?yīng)聘”的看法?
【參考答案】
從“陪讀”到“陪考”再到“陪聘”，中國家長首先要“心理斷奶”，矯正孩子普遍存在的獨立性差和耐挫能力缺失的“軟骨病”。“斷奶”首先培養(yǎng)獨立的習慣和自立的能力，多給孩子們鍛煉膽量的實踐機遇;其次，作為即將步入社會的大學生，更要樹立“我已長大”的成人心態(tài)，珍惜和用好每一次獨立、獨力和獨行的鍛煉機會;最后，作為選人用人的招聘一方，不能只對由父母陪聘的應(yīng)試者以“打備注”、“扣分值”的否定減分，更要給予善意提醒和誠意指點，做矯正短板的“加法”。
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