一、通覽全文，確定中心
準(zhǔn)確把握材料的主旨，對(duì)于正確概括材料至關(guān)重要。如果參加國(guó)家事業(yè)單位考試的應(yīng)試者在第一遍泛讀就能確定申論給定材料反映的中心內(nèi)容，那么對(duì)于概括材料主要內(nèi)容、主要問(wèn)題的傳統(tǒng)題型和諸如名詞解釋、情況綜述等創(chuàng)新題型都是大有裨益的，起到高屋建瓴的作用。
二、細(xì)讀材料，總結(jié)各段層次大意，并進(jìn)行分類(lèi)歸納
在第二遍精讀材料時(shí)，可先概括總結(jié)出各自然段或各部分材料的主要意思，然后按照合并同類(lèi)項(xiàng)的方法，對(duì)概括出的各主要意思進(jìn)行整合。
三、按一定的邏輯順序，考慮限制因素，落筆成文
在歸納概括時(shí)，如果題目設(shè)定了角色和身份，應(yīng)試者就要按照虛擬角色的口吻來(lái)說(shuō)話(huà)。如題目沒(méi)有身份限制，則以應(yīng)試者的身份進(jìn)行概括總結(jié)。在具體概述時(shí)要注意語(yǔ)氣的連貫和題目限定文體的特點(diǎn)，并注意字?jǐn)?shù)要求。
以上需要注意的是，應(yīng)試者可根據(jù)自己的答題習(xí)慣調(diào)整答案的步驟，如可把上述第一步和第二步的答題順序進(jìn)行互換。
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