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【導(dǎo)讀】在事業(yè)單位申論考試中，歸納概括題如何多拿分、拿高分呢?下面為大家?guī)硐嚓P(guān)內(nèi)容。

一、材料要點的整合——合并同類項

對于材料要點的整合能力，即能夠按照一定的分類標準，對找到的要點進行分辨。分類標準及方法多種多樣，按照同樣的主體進行分類最為常見，比如：

如果考生已經(jīng)從材料中找到了“我國目前食品安全問題產(chǎn)生原因”的相關(guān)要點，然而沒有經(jīng)過整合的要點，十分零亂且難以滿足限定的作答字數(shù)，因而需要進行分類整合。

1、消費者貪圖便宜的觀念助長了商販制售不安全食品的氣焰;

2、國家宏觀層面的法律法規(guī)和標準相對來說是比較完善的，但問題出在執(zhí)行上，具體監(jiān)管責(zé)任沒有落實到位，才導(dǎo)致“三鹿奶粉”等惡性事件頻發(fā);

3、在激烈的市場競爭中，任何企業(yè)、經(jīng)營者都追求利潤最大化。不法奸商為了降低成本、牟取暴利，在食品生產(chǎn)、加工和銷售的各個環(huán)節(jié)弄虛作假、摻雜使壞，給消費者的身體健康和生命安全帶來巨大隱患、造成巨大危害;

4、食品是否安全，首先取決于商家的良心，這是食品安全的第一道閘門。當(dāng)商家利欲熏心、良心泯滅時，就會不講誠信、將欺騙的手段無所不用其極，甚至鋌而走險，挑戰(zhàn)道德的底線乃至法律的尊嚴;

5、對違反食品安全法的不法分子要加大懲處力度，切實改變違法成本低的問題，讓不法分子付出高昂的代價。

經(jīng)過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)第1條談?wù)摰氖敲癖娨环降脑?，?條談?wù)摰氖钦环降脑?，?條談?wù)摰氖巧碳乙环降脑颍?條談?wù)摰氖巧碳乙环降脑?，?條談?wù)摰氖钦环降脑?。因而，我們可以將?、5條整合在一起，第3、4條整合在一起，第1條單獨在一起，原來的5條便被整合為三方面內(nèi)容，即“消費者貪圖便宜的觀念”、“商家追求利潤最大化”、“政府法律政策不完善、執(zhí)法力度不強”三方面原因。整合后的內(nèi)容，再經(jīng)過概括便可以成為符合作答時的標準答案了。

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