以下是我學(xué)習(xí)的心得,在今后的日子里,我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)21日在京召開(kāi),中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會(huì)議并講話,強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,認(rèn)真落實(shí)黨中央部署,突出教育主題,強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,貫徹從嚴(yán)要求,堅(jiān)持以上率下,注重講究實(shí)效,確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。
“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)廣大黨員干部作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)要求,人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)往往就是看干部作風(fēng),能深入一線、融入群眾,老百姓自然稱好;反之,若領(lǐng)導(dǎo)干部濫用私權(quán)、脫離群眾,就會(huì)遭到百姓反對(duì)甚至唾罵。因此,對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”不僅為重要抓手,更需要體現(xiàn)“三價(jià)值”。
首先,要體現(xiàn)“當(dāng)前價(jià)值”。“三嚴(yán)三實(shí)”是在14年,習(xí)總書記提到要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,稱為“三嚴(yán)三實(shí)”,時(shí)隔一年,領(lǐng)導(dǎo)干部做得如何?有何改進(jìn)?都需要用“三嚴(yán)三實(shí)”來(lái)測(cè)評(píng),當(dāng)前,一些干部還把改作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)當(dāng)成“一陣風(fēng)”,言行不一,表里相背,極大拖累了“三嚴(yán)三實(shí)”的落實(shí),影響了黨和政府形象,讓“三嚴(yán)三實(shí)”的“當(dāng)前價(jià)值”被降低。
其次,要體現(xiàn)“長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值”。 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,他不是一次活動(dòng),必須要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),區(qū)分層次、分類指導(dǎo),堅(jiān)決防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。讓“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部作風(fēng)的航標(biāo),永遠(yuǎn)朝此方向前進(jìn),以一帶十,以十帶百……帶千千萬(wàn)萬(wàn),讓清正廉潔、一心為公、一心為民貫穿在每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的身心,永葆革命本質(zhì)。
最后,要體現(xiàn)“民心價(jià)值”。不管是“八項(xiàng)規(guī)定”還是“三嚴(yán)三實(shí)”,不僅是要從嚴(yán)治黨,更重要的是得民心。每個(gè)執(zhí)政黨都深知“得民心得天下,失民心失天下”,如果離開(kāi)“嚴(yán)”,脫離“實(shí)”, 就會(huì)導(dǎo)致脫離實(shí)際、只圖虛功、枉費(fèi)事業(yè),最終失去民心民意、失去執(zhí)政基礎(chǔ)。
踐行“三嚴(yán)三實(shí)”與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),與落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來(lái),做到兩手抓,兩促進(jìn),充分體現(xiàn)“三價(jià)值”才是“三嚴(yán)三實(shí)”真諦。
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